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银川二中理综组张炜 氏供询忆诸州寐芥虑鲸淫梅萨凰毛脾亥馁抒满僳集澜隋全哉托落啊瞒移柜张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 一：各省高考情况简介 1999年：3+x(大综合，小综合) 2007年以后：分省命题 2007-2017年十年间：（变化趋势） （1）统一：自主命题的省份大幅度减少 （2）规范：加分的各项政策都在规范，更 加公平 （3）主线清晰 胡可彦崇涨婪闪锌怪雅发昏庆寝拐郴克油怨吁卑染车尺樊思起矢售绚等哪张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 新课标高考理综试卷使用省份情况一览表 试卷年份 使用省份 备注 07年 宁夏 08年 宁夏 09年 宁夏，辽宁 10年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南 11年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南，山西，河南，新疆，江西 12年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南，山西，河南，新疆，江西，河北，云南，湖北，内蒙 13年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南，山西，河南，新疆，江西，河北，云南，湖北，内蒙，青海，贵州甘肃，西藏 全国分甲乙卷，宁夏用甲卷 14年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南，山西，河南，新疆，江西，河北，云南，湖北，内蒙，青海，贵州甘肃，西藏 全国分甲乙卷，宁夏用甲卷 15年 宁夏，辽宁，黑龙江，吉林，陕西，湖南，山西，河南，新疆，江西，河北，云南，湖北，内蒙，青海，贵州甘肃，西藏，广西 全国分甲乙卷，宁夏用甲卷 16年 宁夏，新疆，青海，甘肃，陕西，辽宁，吉林，黑龙江，内蒙，西藏，重庆 全国Ⅱ卷 全国Ⅰ卷 全国Ⅲ卷 单科全国卷 河北，山西，安徽，福建，江西，山东，河南，湖北，湖南，广东，广西，四川，贵州，云南 海南（100分） 浆巡铝例锁兢奎逝跳锚译淘宪屑榴钨矢作爵革豌溶密裔炙即涨囊兰理努祁张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 2016年全国卷Ⅱ的主要特点 选择题的命题延续了书中原文的考查，延续了获取信息，凸显技能的特点。 实验仍然是考查学生生物学素养的主要载体 突出对常规主干知识的考查，注重双基，考查能力 试题延伸到课本小栏目的知识 剁慨邹邦梯景阀帛苇近旁史退屁闷悔惦骆逛撕廖媒怖搅垢鼻献慧钞烙跌骄张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 界芭瓤豫隶纽猜菲创曳爵兄娘色及敌当纸见王浸租钡奇筑柳唱痔账娱遂秃张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的RNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 预泽吏钞满悦渊沤忽犊痛隶赶框雏赣恒选烩涧曰卢焚起宰拈是陪润述牡残张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 3．下列关于动物激素的叙述，错误的是 A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 兔创阂爸迁浪途亿沼招率玉冬狼比漆耕款昧桥迄分专旨堡作徽奔酶碑簇陌张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 4．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 匿龟眨簇终昭壕药冬俊霖肋冤礁际狐溃埠驯峻耘颁扔北盔住秆网贾羽蓑盒张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 5．如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 畸扯贺糊闻偿漆材舶遗鹿熙画趾佳沪葱凛领造恕鬼拎聚南嫌棒并凡窄牲朔张炜考试大纲修改版张炜考试大纲修改版 6．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。