第一章机械运动课件.doc

第一章机械运动课件 本章学习的目标; 1.会使用适当的工具测量长度.?2会使用适当的工具测量时间.?3.理解参照物的概念.? 4.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算.?5.通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义. 中考考点：参照物的选择、长度的测量、速度极其有关计算、常以选择题。填空题、实验题。计算题的形式出现。 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米m)，其他单位有：千米km)、分米dm)、厘米cm)、毫米mm)、微米μm)、纳米nm)。1km=1 000m1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。注意单位之间的换算： 练1;一名正常发育的中学生的身高大约为（） A0.15m 1.5m C15m D150m 练2观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mmD．课桌的高度约为1.5 m测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 　　C．刻度不均匀的刻度尺????????????? D．分度值不是1mm的刻度尺 　　分析：在使用刻度尺时，要求将物体的一端对准刻度尺的零刻度线，其实这只是为了方便直接读出测量结果。我们也可以将其他的一些刻度线对准物体的一端，这时在计算物体长度时要将零刻度线到该刻度线的这段长度减去，所以选项A是正确的；选项B所述刻度尺的量程小于被测物体的长度时，我们只需多测几次即可；选项D中刻度尺的分度值不同，只影响所测得结果的准确程度，并不影响测量物体长度。 　　根据刻度尺的测定原则，刻度尺的刻度应该是均匀的，刻度不均匀的刻度尺不能使用。 　（二）刻度尺使用方法 　　例2　如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_______刻度尺，其分度值是_______，该物体的长度为_______cm． 　　分析：刻度尺是测量长度的基本工具，使用刻度尺要注意以①会选：观察认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值；②会放：尺要放正，零刻度线（也可以某一长刻度线为起点）与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物；③会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值；④会记：准确值＋估计值＋单位。 答案：A? 1mm? 2．20 　　本题中A刻度尺的刻度线与物体对齐，而B刻度尺的刻度线没有紧贴被测物。由于A刻度尺的分度值是1mm，所以使用它测量长度时可准确到1mm，并能估计出0．1mm的长度。 　　例5　如图所示，刻度尺的分度值是?????? ，被测木块的长度是????? 。 ???分析：分度值又叫最小刻度值，最小刻度值就是指每一最小格表示的长度。该图中的刻度尺1cm被分成10份，所以每一最小格的长度就是1mm，即分度值为1mm。读物体长度时，要注意物体的一端是否对准刻度尺的零刻度，如果不是，则在读物体的长度时，要用右端的数值减去左端的数值，最后还要估读到分度值的1mm的下一位。 本题容易忽视被测物体的左端没有对准零刻度线，而错误地认为木块的长度是5．10 cm，其次在估读值为“0”时容易不估读而造成错误． 答案：lmm　2．10cm 三、数据单位的判断 例题：小冬在进行实验时不慎将钢尺掉入水中煮了一段时间，取出后立即垫上毛巾去测量物理课本的长度，他测得的长度比课本的真实长度（?? ） A．稍大? B．不变 C．稍小 D．以上答案都有可能 解析：由物体热胀冷缩原理可知，钢尺在热水中受热膨胀，其刻度线间隔变大，此时用这把刻度尺测长度，测量结果必然小于真实长度。 变式一：一个皮尺，小丽在测量课桌长度时，用力拉伸后进行了测量，则小丽的测量结果与课桌的真是长度相比（?? ） A．偏大?????????? B．偏小??????????? C．相等?????????? D．无法确定 解析：皮尺在用力拉伸后，刻度间的距离变大，测量结果比真实长度偏小。 式二：一个钢卷尺在20℃时，测量一块铜块的长度为5㎝，若用它在高温环境下（60℃）测量同一铜块的长度，则测量的结果（?? ） A．大于5㎝?????? B．小于5㎝?????? C．等于5㎝?????? D．无法确定 解析：刻度尺的精确程度与外界环境、时间、温度、外力等因素有关，当这些