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教研工作总结 (2008一2009上学期) 本学期，在学校领导的统一组织下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。教研工作又上了一个新台阶。以新一轮基础教育课程改革为中心任务，培训，提高素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下：学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验尝试解决新问题、同化新知识，并构建他们自己的认知结构的过程。构建和谐教学平台，在愉悦轻松、平等民主的气氛中，学生发现问题、积极探索的心理取向得到激活,敏锐地把握机会、果敢地付之探索的行为的精神状态处于最佳的境界改变模式转变形式教学过程中应树立“开放教学”的观念，根据学生创造性学习的需要，努力创造自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新的情景，让学生自己学习数学，这是培养学生自主学习能力的重点。教学活动回归学生主体、教学程序具有灵活性、教学形式趋向个别化，学生始终在用自己的思路和方式学习数学，在个人活动、小组合作和集体讨论的过程中，不但掌握了新知，而且发展了思维、培养了能力。拓宽渠道联系生活学的最终目的是为了解决实际问题，《数学课程标准》已把解决问题作为数学教学的四大教学目标之一，具体内容有4方面，其中的2方面是：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展数学意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新意识。这就要求教师在教