整数四则(能力指标与试题).doc

4.整數四則單元課程內容2-a-02能在具體情境中，認識加法順序改變並不影響其和的性質1.正確的請在(　)打ˇ:T 草地上有8個男生和6個女生。草地上共有幾個人？列式正確的打ˇ。 （　　）8+6=14 （　　）6+8=14 （　　）6+8=15 2.正確的請在(　)打ˇ:C 教室裡有7個男生和9個女生。教室裡共有幾個人？列式正確的打ˇ。（　　）7+9=16 （　　）9+7=14 （　　）9+7=16 4-n-04 能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學習併式的記法（包括連乘、連除、乘除混合）4-n-04-1能在具體情境中，學習將兩步驟問題併成一式的記法。1.紅繩是藍繩的4倍長，藍繩是黑繩的5倍長，黑繩長16公分，紅繩有多長？用一個算式把做法記下來。T 2.綠豆重是紅豆的3倍重，紅豆重是薏仁的4倍重，薏仁重15公斤，綠豆重多少公斤？用一個算式把做法記下來。C 4-n-04-2能解決連乘、連除、乘除混合的兩步驟四則問題。1.用一個算式把做法記下來：T (1)布丁工廠製作了3600個布丁，每3個布丁裝1盒，每8盒裝一箱，請問可裝成幾箱？ (2)48顆水梨平分成4箱，其中2箱送禮，送出去多少顆水梨？ (3)一箱奇異果有24顆，將4箱奇異果分給6個人，每人可分得多少顆奇異果？ 2.用一個算式把做法記下來：C (1)巧克力工廠製作了9600顆巧克力，每6顆裝1盒，每8盒裝一箱，請問可裝成幾箱？ (2)60顆草莓平分成4箱，其中3箱送禮，送出去多少顆草莓？ (3)一盒蛋塔有24個，將5盒蛋塔平分給8個人，每人可分得多少個蛋塔？ 4-n-05 能做整數四則混合計算(兩步驟)4-n-05-1知道併式時，括號內的數先算的約定，並能運用括號區分加減運算的順序。1.寫出計算過程:T (1) 9320-(74-51)=( ) (2)332-(13+66)=( ) 2.寫出計算過程:C (1) 8305-(61-48)=( ) (2)669-(58+36)=( ) 4-n-05-2知道併式時，由左而右運算的約定。1.寫出計算過程，算算看:T (1)9320+34-51=( ) (2)332-13+66=( ) (3)8×840÷560=( ) (4)780÷26×65=( ) 2.寫出計算過程，算算看:C (1)8305+48-61=( ) (2)669-58+36=( ) (3)7×840÷490=( ) (4)960÷32×45=( ) 4-n-05-3知道併式時，先算乘或除，再算加或減的約定。1.填一填: T (1)24+122×83=( ) (2)722-28×4=( ) (3)48+72÷9=( ) (4)92-455÷65=( ) 2.填一填: C (1)42+162×53=( ) (2)262-48×4=( ) (3)88+63÷7=( ) (4)87-448÷56=( ) 4-a-01 能在具體情境中，理解乘法結合律4-a-01-1在整數四則運算情境中理解乘法結合律。1.一個包子賣25元，一袋有13個，媽媽買了4袋，一共要付多少元? 用一個算式把做法記下來。T 2.一個麵包賣25元，一袋有8個，媽媽買了5袋，一共要付多少元? 用一個算式把做法記下來。C 5-n-02 能在具體情境中，解決三步驟問題，並能併式計算5-n-02-1能解決先加後乘的三步驟問題。1.運動會時，林老師準備了一些果凍，平分給甲、乙兩班學生，甲班有27位學生、乙班有31位學生，每人可分得11顆果凍。林老師一共準備了多少顆果凍？用一個算式把做法記下來。T 2.聖誕節時，徐老師準備了一些糖果，平分給甲、乙兩班學生，甲班有37位學生、乙班有30位學生，每人可分得12顆糖果。徐老師一共準備了多少顆糖果？用一個算式把做法記下來。C 5-n-02-2能解決先加後除的三步驟問題。1.老闆把154公斤的薏仁和210公斤的綠豆混合後，平均分裝成若干袋出售，每袋重14公斤，老闆共分裝成多少袋？用一個算式把做法記下來。T 2.老闆把325公斤的紅豆和225公斤的綠豆混合後，平均分裝成若干袋出售，每袋重25公斤，老闆共分裝成多少袋？用一個算式把做法記下來。C 5-n-02-3能解決先乘後加的三步驟問題。1.汽水一瓶18元，可樂一瓶20元，媽媽買了4瓶汽水和