他們在干什么呢.pptVIP

;Go！！！;15《争吵》;谈话导语：同学们，我来做个调查，请大家仔细回忆一下，在这之前，你有跟同学或者其他的人发生争吵吗？为什么而争吵？争吵后是怎么做的？ ; 看来同学们也有与人发生争吵的情景，有你们自己的解决方法。那么在这一课中的“我”和克莱蒂又是如何解决的呢？下面让我们跟着这群快活的小鱼儿一起去寻找答案吧！;想一想;自读自悟●第一部分;（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，是怎么做的？ （3）“我”为什么想报复克莱谛？ ;（4）从“我” 报复克莱谛的想法，可以看出“我”怎样？ （5）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？ ;自读自悟●第二部分;（1）画出描写“我”矛盾心理的句子。并谈谈你的理解。;（2）在课堂上克莱???对“我”是什么反应？又是怎样说的？;（3）“我”听到克莱谛两次说到“我在外边等着你！”“我”每次都是怎样领会的？;自读自悟●第三部分;（1）作者为什么用“终于挨到了放学”？说明什么？ （2）当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？ （3）通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？哪些词可以体现出来？ （4）“我”为什么两次说“再也不了”？;自读自悟●第四部分;;;2、克莱蒂说：“我在外边等着你” 我说：“我也等着你！”两人想的是一