高三历史：欧洲近代思想启蒙比较幻灯片.pptVIP

欧洲两次思想解放运动;一、基础知识整合;;;2.思想启蒙运动 时间和地点： 17、18世纪，欧洲资产阶级发动了 一场反封建的思想文化运动，兴起 于英国，法国启蒙思想家把欧洲的 启蒙运动推向高潮。 性质： 这是继文艺复兴之后，欧洲资产阶 级发动的第二次思想解放运动。 ;内容： 提倡理性，批判专制主义、教权主义，追 求政治民主、权利平等和个人自由。 代表人物及成就：;; 相同点 ①背景上：都是资本主义发展的结果。 ②进程上：都是由一国兴起后迅速波及欧洲许 多国家。 ③内容上：都提出和传播代表新兴资产阶级利 益的思想、主张和观点。 ④性质上：都是资产阶级思想文化运动。 ⑤影响上：都起了思想解放的作用，对资本主 义发展起了一定的推动作用。 ⑥在人与自然科学的关系上：都有利于近代自 然科学的发展。; 不同点 ①背景上：后者发生时，资本主义得到了 进一步发展。 ②进程上：兴起时的国家不同，后者波及 和影响的范围更广。 ③内容上：前者把矛头指向神学的世界观 后者把矛头直接指向封建专制 制度。 ④指导思想上：前者是人文主义，后者是 理性主义。 ⑤影响上：后者的思想解放作用更大，为 资产阶级革命作的思想准备更 直接、更深入。 ;三、例题分析;3.阅读下列关于文艺复兴的材料： 材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料四 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 --------保罗·富尔《文艺复兴》; ①结合材料一、二说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？ ②就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。（ 略 ） ③材料四与前三则材料中的哪一则有矛盾？表现在何处?