海南省嘉积中学09-10届高二上学期第三次月考(生物).docVIP

2009-2010学年度第一学期高中教学质量监测（三） 高二年级生物科试题 （时间：90分钟 满分：100分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 审核：钱武强 一、选择题：（本题包括25小题，每小题2分，共50分。请按要求在答题卡上作答。） 1．下列不属于生态系统信息传递的是： A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途 2．太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表： 年份（年）1920192519301935194019451950数量（百只）130200398990135012901190 该种群变化率最大的时期为： A．1925年～1930年 B．1930年～1935年k.s.5.u C．1940年～1945年 D．1945年～1950年 3．下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是： A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 4．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 下列叙述正确的是： A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的k.s.5.u C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 5．右图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表 不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是： A．I是初级消费者 B．Ⅳ为分解者 C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用 6．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定：性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂???生态系统恢复力稳定性就越强 7．下列有关生态系统功能的描述，错误的是： A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 8．右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是： 此食物网共有6条食物链 硅藻既是生产者，又是分解者k.s.5.u 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 9．下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是： A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B．干早区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强 C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D．种群密度是限制干早区域生物种群数量增长的关键生态因素 10．右图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是： A．白鲢下降 B．绿藻上升 C．水蚤下降 D．乌鱼上升 11．假设将水稻田里的杂草全部消除掉，稻田生态系统中： A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少 C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升 12．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是： A．滥伐森林 B．水体污染 C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏 13．某池塘中，早期藻类大量繁殖食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤的减少，后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是： A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈 14．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是： A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降k.s.5.u D．一块牧弃耕后的牧