2013年度小学毕业测试研讨会发言稿.docVIP

PAGE  PAGE 3 毕业班研讨会发言稿 海南省农垦直属第二小学 椰树婆娑，春风伊人，转眼又到了新一届毕业班教学研讨会进行时。下面我就谈谈我今年教学的一些具体思路，希望能得到老师们的帮助。 一 、班级工作 （一） 建设良好班风学风，抓好班级常规 为了创设一个良好的学习环境和形成好的学习氛围，我要求学生要从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯和行为习惯，鼓励学生要在课堂上“学会倾听”，配合老师，课下勤思好问，作业方面，要求学生按时保质认真完成；早读，要求学生能自觉主动地读书、背诵；晚上要求能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动，另外，我还大力提倡刻苦专研，相辅相成的学习互助精神，以形成互动自律、竞争上位的学风班风。 （二） “特别的爱”给“特别的学生” 要注意做好六年级后进生的思想工作，到了六年级，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这工作没做好会出现很不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。 同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正。特别是要经常大力加强与课任教师、与家长之间的 “合力教育”，让同学们的学习纪律步回正轨。 二 、教学工作 （一） 明确奋斗目标； 开学伊始，我让每个同学写下了自己进入六年级的第一步目标以及计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标 并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。 （二）养成良好习惯 在六年级的前半学期，我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。到了六年级，有一部分不适应的同学都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。如果继续复习，第二天上课就没有精神；如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。为了解决这问题，我提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做??“整体安排、统筹时段、忙而有序”。我提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。 （三） 引进竞争机制 　　 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 （四） 加强学法指导 利用课堂教学这个主阵地，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既要注意整体上的指导，又要注意个别指导。创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法” ，避免生搬了硬套。 而另外一方面小考成绩都是单科计等级分，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，我提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势“。 （五）树立学习榜样 设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。以促进学生有学习兴趣，为小考考出好成绩打下更好的基础。 三 复习迎考工作 （一）明确性质，摆正心态 我主要是利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业对他们进行思想教育，让学生意识到六年级将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。教育学生不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。 （二）夯实实力 掌握技巧 小学六年级的生活已经到冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心准备放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。　　 实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与课标，抓