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《现代通信原理实验》实验报告 学院生物医学工程学院专业电子信息工程姓名王浩文实验项目 名 称实验四 常规双边带调幅与解调实验实验目的1、掌握常规双边带调幅与解调的原理及实现方法。 2、掌握二极管包络检波原理。 3、掌握调幅信号的频谱特性。 4、了解常规双边带调幅与解调的优缺点。 5、了解抑制载波双边带调幅和解调的优缺点。实验仪器1、信号源模块 2、PAM/AM 模块 3、频谱分析模块 4、20M 双踪示波器 一台 5、连接线 若干实验内容1、观察常规双边带调幅的波形。 2、观察常规双边带调幅波形的频谱。 3、观察抑制载波双边带调幅波形。 4、观察常规双边带解调的波形。实验原理1、常规双边带调幅原理框图： 2、AM 解调原理框图 3、抑制载波双边带调制 在线性调制器中的调制信号m(t) 若没有直流分量，则在相乘器的输出信号中将没有载波分量。由于此时的频谱中包含有两个边带，且这两个边带包含相同的信息，所以称为抑制载波调制。这两个边带分别称为上边带和下边带。通过调节“调制深度调节”，从调幅输出端可以观察抑制载波双边带调制。 4、抑制载波双边带解调 抑制载波双边带解调不能采用包络检波来解调。由频谱可知，如果将已调信号的频谱搬回到原点位置，即可得到原始的调制信号频谱，从而恢复出原始信号。解调中的频谱搬移同样可用调制时的相乘运算来实现。但是解调时需要在接收端的电路中加入载波，载波的频率和相位应该和发送端的一样，故接收电路较为复杂（所以本实验中没有给出抑制载波双边带解调电路）。解调原理框图如下： 实验步骤1、 将信号源模块、PAM/AM 模块、频谱分析模块小心地固定在主机箱中，确保电源接触良好。 2、 插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，再分别按下三个模块中的开关POWER1、POWER2，对应的发光二极管LED01、LED02 发光，按一下信号源模块的复位键，三个模块均开始工作。（注意，此处只是验证通电是否成功，在实验中均是先连线，后打开电源做实验，不要带电连线） 3、 使信号源模块的信号输出点“模拟输出”输出频率为3.125KHz、峰-峰值为0.5V 左右的正弦波, 旋转“64K 幅度调节”电位器使“64K 正弦波”处信号的峰-峰值为1V。 4、 用连接线连接信号源模块的信号输出点“模拟输出”和PAM/AM 模块的信号输入点“AM 音频输入”，以及信号源模块的信号输出点“64K 正弦波”和PAM/AM 模块的信号输入点“AM 载波输入”，调节PAM/AM 模块的电位器“调制深度调节”，同时用示波器观察测试点“调幅输出”处的波形，可以观察到常规双边带调幅波形和抑制载波的双边带调幅波形。 5、 观察“AM 载波输入”、“AM 音频输入”、“调幅输出”、“滤波输出”、“解调幅输出”各点处输出的波形。 6、 用频谱分析模块（用法请参考实验三）分别观察常规双边带调幅时“AM 载波输入”、“AM 音频输入”、“调幅输出”、“滤波输出”、“解调幅输出”各点频谱，以及抑制载波的双边带调幅时各点频谱并比较之。 7、 改变“AM 音频输入”的频率及幅度，重复观察各点波形。 8、 改变“AM 载波输入”的频率及幅度，重复观察各点波形。实验思考题解答1、为什么常规双边带调幅的信息传输速率较低，应该采用什么样的方法加以避免？ 答：因为在常规调幅（AM）调幅中含有载波分量，但载波分量并不携带有用消息，却能耗散大量的功率，所以传输速率较低。为了提高信息的传输速率，可将不携带消息的载波分量抑制掉，而仅传输携带消息的两个边带，即采用抑制载波双边带调幅的方法。另外，双边带调制虽然调制频率高，但是它的传输带宽需要两倍基带信号带宽，所以信道利用率不高。因此可以采用单边带调制，即可以同时抑制载波并仅发送一个边带，故又节省功率。 2、常规调幅、抑制载波双边带调幅、单边带和残留边带和这几种调制方式各有什么优点和缺点？请自行设计一个用MC1496 实现的抑制载波双边带调制电路，并分析其工作原理。 答：常规调幅的优点是实现调制方式简便,输出的已调信号的包络与输入调制信号成正比。解调时可采用包络检波很容易恢复原始调制信号。缺点是调幅中含有载波分量，但载波分量并不携带有用消息，却能耗散大量的功率，所以传输速率较低；抑制载波双边带调幅优点是可将不携带消息的载波分量抑制掉，而仅传输携带消息的两个边带，提高了信息的传输速率。缺点是双边带调制虽然调制频率高，但是它的传输带宽需要两倍基带信号带宽，所以信道利用率不高。并且采用相干解调是必须产生一个同频同相的载波，如果同频同相的条件得不到保证，则会破坏原始信号的恢复；抑制载波单边带优点是传输时抑制载波并仅发送一个边带，故又节省功率。缺点是由于单边带调制中只传送双边带调制信号的一个边带。所以要让双