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§4.2 角的弧度制 预备知识 ?角度制 ?弧长公式 重点 ?角度与弧度的互化 难点 ?对弧度概念的理解 学习要求 ?熟记角度制与弧度制之间的转换公式 ?正确进行弧度与角度之间的转换 ?能应用弧长公式进行计算弧长 　　从你一开始学习角，对角的大小的度量就一直是以度作为单位的，这种度量角大小的方法，称为角度制．但角度制有它的弱点，必须要引入在科学技术领域中广泛使用的另一种度量制，以适应后继学习的需要．这样又发生两种度量制之间的换算关系．这些是你在这一节中要学习的主要内容． 1. 弧度制 　　至今你用来度量角的单位都是“?”(度)，角的这种度量制度称为角度制(degree)．它的度量依据是，把一个圆周等分 成360份，每一份所对的圆心角的大小称为1 度(1?)；一个角? 的终边割圆弧段AM所占的 份数，即为? 的以度为单位的大小(见图4-10)． 角度制源自每年12个月、每月30天的古 代历法，按这种方法授历，必须对黄道周天360 等分，每份为一天．其实这是一种很不自然的、 人为干预较多的度量方法，只是你长期以来一直使用它，习惯成自然而已． (1)度量角的弧度制 那么更自然的度量方法是怎样的呢？你已经熟悉，半径为r的圆的周长是2?r，图4-11上∠AOB所对的弧AmB的长度与 圆周周长之比 (1) 表示∠AOB占了周角的几分之几，它的大小与半径 r的大小无关；比值 　　　 (2) 是比值(1)的2?倍，也与半径r的大小无关，因此用它来表示∠AOB的大小，是很自然的． 　　我们把按下面公式度量角大小的方法，称为度量角的弧度制(radian)： ? = (4-2-1) (其中，r是以角的顶点为圆心的圆的半径，AmB为角割取的圆弧段)． 　　当AmB长恰好为r时，? =1，即弧长与半 径相等的弧所对应的圆心角的大小为弧度制度量 角的单位，称为1弧度(见图4-12)，单位标记为 rad．因此也可以说弧度制是以rad为单位来度 量角的制度． 你可能会问：弧长总是正的呀，那么负角怎 么办呢？注意rad不过是一个度量的单位, 正如 你以前使用的“?”(度)是一种度量单位一样，如果是负角，那么度量结果就是负的多少弧度． (2)弧度与角度的互换 同一个角，可以用角度制度量，说它有多少度；也可以用弧度制度量，说它有多少弧度，那么它们之间如何换算呢？据(4-2-1)， 周角=360?=( rad)； 180?=?(rad)； 1(rad)= ； 1?=(rad)?0.0174533(rad)． 在习惯上，角用弧度度量时，数字后面的单位rad一般是不写的，这与角度制不同，角用角度制表示时不能缺省单位“?”． 表4-1中是常用的一些特殊角的弧度数，你必须予以熟记．当然，所谓需要熟记，决不是死记硬背，只要记住30?,45?,60?,90?的弧度，以后的特殊角可以顺次递加．例如 表4-1特殊角换算表 度 0? 30? 45? 60? 90? 120? 135? 150? 180? 弧度 0 ? 度 210? 225? 240? 270? 300? 315? 330? 360? 弧度 2? 150?=90?+60?=+=； 　　　　315?=3?90?+45?=3?+=． 　　角的弧度制度量方法，完全取决于角的本身，不存在等分圆周问题，应该是最自然的．但人们在日常生活中，更习惯于使用角度制，对你来说情况大概也是如此罢？数学总是追求最完美的，既然弧度制是更自然的，因此今后在数学上讲到角，将更多采用弧度制，你应该尽快地习惯起来． 　　例1　把下列用角度表示的角，化为用弧度表示：(保留?) (1)-15?； (2) 330?； (3) 870?； (4) -990?． 　　解 (1) -15?=-15?=- ▍ (2) 330?=330?= ▍ (3) 870?=2?360?+150?=2?2?+150?=4?+= ▍ 　　(4) -990?=-3?360?+90?=-3?2?+=- ▍ 例2　把下列用弧度表示的角化为用角度表示：(精确到1?) (1)； (2)-3； (3)； (4)-． 解 (1)=?180?=120? ▍ (2) -3=?3? ▍ (3)= ?180?=690? ▍ (4) -