抚顺市2016年数学中考考纲-及复习建议概览.ppt

2016年数学中考考纲解读及复习建议;试题仍然会“关注基础，注重过程，渗透思想，突出能力，重在考查学生的四基”。 （1）“坚守”对初中数学教学的引领，试题考查的形式与内容保持稳定； （2）“坚守”设计有“数学味”的试题，创设学生熟悉的问题情境； （3）“坚守”每年都有原创“引领风向”。;2016年的初中毕业生学业考试的主流 “稳中求变” ;“变”主要体现 ;（2）.命题的基本原则方面略有改变 在坚持了“基础性 、导向性、全面性、生活性 、灵活性、探究性、公平性、科学规范性”的同时，增加了“适当增加教材改编题，引导教师重视教材，克服以练代教、盲目训练的弊端。” （3）. 试卷知识内容分布：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三个领域的分值略有调整。 ;（4）.更换了全部的题型示例，把原“点评”改为 “考法评析” ;明确和把握考点 ;;具体应注意以下几点： 必须以教材为主，关注教材的变化。必须扎扎实实的夯实基础。中考数学的基础分在105分左右，因此，要让学生对基础知识达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确、迅速。要善于通过“问题串”的形式将初中所学的知识进行归类，理清初中阶段数学知识脉络，形成完整的知识体系； 通过“易错”引“爆”的形式，让学生深刻地理解概念的本质，熟练地掌握公式、定理、法则，并能灵活地加以运用，让学生的错误成为最有价值的教学资源； 板块引路，理性例析，要两手抓。 一抓学科能力突破，积极完善学科知识的框架，解决好学科中的主干知识和主要知识，使学生在知识上有所顿悟，在解题能力上有所升华。 二抓考试技能的提高，着眼于提高学生细心审题、规范答题的意识，尽量避免不必要的失分。 ;（2）解决难点问题;（3）明确考前复习课的教学目的;具体应注意以下几点： （1）对学生的训练（阅读、观察、联想、解决问题等）要高标准、严要求、定时定量，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理，才能提高学生的审题能力、分析能力、计算能力。 （2） 在复习时，要跳出题海，坚持以题论道，教学中不仅要关注学生获得的结论是否准确，更要关注学生学生过程是否合理。针对学生因运算失误、说理不清等出现的问题，要引导学生反思、交流、倾听，提高学生有条理的表达能力，真正做到“懂了就会”、“会了就对” 、“对了就全”。;（4）提升应考能力 ;（3）学会运用数学符号规范地表述解题过程。平时的学习过程中，要积累每一推理过程的规范书写方式。在数学试题的解答过程中，合理将文字语言、图形语言转化为符号语言。 （4）知识的吸收要全面化、系统化、有效化。;教师要注意的;增加内容包括两部分 ;增加选学内容 ;数与式;方程与不等式;函数;统计与概率;线段 角 三角形;四边形;圆;锐角三角函数与解直角三角形;图形的变换;解数学压轴题的技巧;几何形综合题;解压轴题的技巧;中考常见失分原因 ;中考常见失分原因 ;2、解题方法不恰当，造成技术性失分 （1）忽视隐形条件，一些学生因思维定式或思维缺乏严谨性，虽然解题过程可能完美无缺，但结果却不正确； （2）审题不细导致失分：有些学生拿到试卷后前后浏览一遍，认为一目了然，结果使本来会的题目也做错了； （3）理解不清导致失分：关于概念的考查要求全面、准确地把握其内涵，特别要注意概念成立的条件和适用范围，注意区分易混淆的概念； （4）把握不透导致失分：关于法则、定理、性质的考查，重点是其成立的条件和适用的范围； （5）考虑不周导致失分：有些数学题中一题设有多种可能的情况，由于学生缺乏分类意识，只解出一种情形，导致漏解失分； （6）有些学生思维封闭、单一，方法呆板。不善于改变思维角度，改变解题方向，以求得最佳方法，造成隐形失分； （7）考场心理影响，导致失分。;（1）答题位置错误，导致部分内容在网上阅卷时不能显示； （2）必要过程和符号等没有写在答题卡上，有些学生可能在草纸或试题纸上答题，再抄在答题纸上，既浪费时间又有可能遗漏过程，有的辅助线画在试卷上，忘记在答题纸上画出； （3）没有按照要求用黑色水笔和2B铅笔，导致看不清楚或不显示。;祝中考数学成绩优异