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Java课程设计 指 导 书 计算机学院 一.设计要求: 本课程设计是为了配合《Java程序设计》课程的开设，通过设计一个完整的程序，使学生掌握Java语言的应用，类的编写，类中成员方法的编写并用Java Development Kit和Eclipse上机调试的基本方法。要求如下: 1.要充分认识课程设计对自己的重要性，认真做好课程设计前的各项准备工作。 2.既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 3.独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 4.课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。 5.在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 6.小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。 二.适用专业 适用于2013级计算机应用技术专业。 三.课程设计的一般步骤 1.选题与搜集资料: 4-5人为一小组进行选题，进行课程设计课题的资料搜集。 2.分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与类分析，并在此基础上进行实现程序功能的设计。 3.程序设计：运用掌握Java语言编写程序，实现程序的各个模块功能。 4.调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。 5.课程设计报告：编写课程设计报告。 6.验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收。 7.结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。 四.本课程设计内容与要求 掌握课程设计的每个步骤,在此基础上设计出所要求的类,功能模块和完整的主程序。 1. 问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？ 2. 逻辑设计：对问题描述中涉及的操作对象定义相应的类，并按照以类为中心的原则划分模块，定义主程序模块。逻辑设计的结果应写出每个类的定义(包括类的描述和每个类成员??法的功能说明)，并画出类之间与成员方法之间的关系图。 3.详细设计：定义相应的类并写出类的成员方法的伪码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，类的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。详细设计的结果是对数据结构和基本操作做出进一步的求精，写出类的定义，写出类的成员方法的实现框架； 4.程序实现：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解，使程序中逻辑概念清楚；（具体实现） 5.程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果； 6.结果分析：程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 五.上机任务 1.根据程序的功能定义类和类成员； 2.根据程序所要完成的基本要求和程序实现提示,设计出完整的程序; 六.课程设计报告内容包括： 1.需求分析 在该部分中叙述每个模块的功能要求。 2.概要设计 在此说明每个部分的类设计说明，每个类中成员变量和成员方法说明。 3.详细设计 各个类实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的类及其成员方法实现）。源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 4.调试分析 调试过程中所做的工作,设计的测试用例，测试数据，测试输出的结果，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），程序的改进设想。 5.测试结果 输入数据和输出结果示例 6．课程设计总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对《Java程序设计》这门课程的思考、在课程设计过程中对《Java程序设计》课程的认识等内容。 七.上交相关内容要求 上交的成功内容必须由以下三个部分组成，缺一不可。 1.上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）； 2．上交程序的说明文件：在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明； 3.课程设计报告：保存在word文档中，文件名要求按照“学号-姓名-课程设计题目”命名，课程设计报告需要上交打印档。 八.考核方式与成绩评定 设计报告与程序源码作为考核的内容,成