一般 物理实验课程实验教学大纲.docVIP

PAGE  PAGE 8 　普通物理实验　课程实验教学大纲 课程名称普通物理实验适应专业物理学教育(本科)开课学期第一上、下，二上学期总学时106学分6实验课时96课程性质1、必修√2、限选3、任选4、公选实验指导书（书名、作者、出版社、出版时间及版别）《普通物理实验》漳州师院物理系基础实验教研室编 《普通物理实验》杨述武主编 高等教育出版社2000年（第三版）编写大纲教研室/实验室基础实验教研室主笔张国金、林军实验的性质、教学目的与要求 普通物理实验课是对学生进行实验教育的入门课程，其教学目的在于使学生学习物理实验基础知识的同时，受到严格的训练，掌握初步的实验能力，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。教学要求：通过完成一定数量的基础、应用、设计实验，训练学生能正确使用基本的物理实验仪器，学习基本物理量的测量原理和方法，培养学生实验操作技能、实验的基本技能，如误差及数据处理方法、常用的实验及测量方法,撰写实验报告的方法等。通过这些实验的训练，加强对学生灵活应用能力和综合分析能力的培养。进一步提高对实验课程的认识和实验操作技能的熟练程度，提高学生对理论知识的理解和分析能力，培养创造性思维能力。考核方式、要求及成绩评定办法 第1、2学期为考试。 考核方式：理论考试（第1学期）或操作考试（第2学期）、实践操作与实验报告相结合 要 求：要对实验目的、原理、内容、步骤，原始数据处理进行理论考核，要对实验内容、步骤、方法、技巧进行操作考核。 成绩评定：理论考试或操作考试占50%，实际操作占20%，实验报告占30%。 第3学期为考查。 考核方式：实践操作与实验报告相结合 要 求：要对实验目的、原理、内容、步骤，原始数据处理进行实验报告评定，要对实验内容、步骤、方法、技巧进行操作评定。 成绩评定：实际操作占40%，实验报告占60%。实验项目与内容提要 序号实验项目名称实验类别实??要求内容提要学时分配主要仪器设备、型号及套数每组人数授课实验室实验者类别1长度和质量的测定基础类1、学习游标，螺旋测微计和物理天平的使用方法。 2、学习多次直接测量和间接测量的误差估算方法1、用游标卡尺测量铁圆管，计算圆管的体积及误差。 2、用螺旋测微计测小钢球的直径，计算其体积及误差。 3、用物理天平测铁圆管质量，计算密度及误差。3物理天平(WT-05)、游标卡尺、螺旋测微计标/12套1力热实验室本科2单摆基础类1、练习使用停表和米尺，测单摆的周期和摆长。 2、求出当地重力加速度、g的值及误差△g。1、测量单摆的摆长及周期。 2、求重力加速度值g及其误差△g3大学单摆仪(GM-1)/12套1力热实验室本科3牛顿第二定律的验证基础类1、学习气轨的调节及操作 2、学会测物体的加速度 3、研究力，质量和加速度之间的关系，验证牛顿第二定律1、调整光电测量系统和气垫导轨水平。 2、分别在保持质统总质量不变和外力不变两种状态下，验证牛顿第二定律。3气垫导轨(L-QG-T-1500)、电脑通用计时器(MUJ-6B)/12套1力热实验室本科4杨氏弹性模量的测定基础类1、掌握用光杠杆测量微小长度变化原理和方法。 2、训练测量系统的正确调整能力。 3、学习用遂差法处理实验数据。1、测定光杠杆的放大倍数。 2、用拉伸法测定金属丝的杨氏模量。 3、用逐差法计算测量结果。3杨氏弹性模量测定仪(YMC-2)、游标卡尺、螺旋测微计标/12套1力热实验室本科5冰的熔解热的测定基础类1、学习热学两个基本量-温度与热量的测量方法 2、用混合法测定冰的熔解热。 3、学习一种粗略散热修正的方法。1、用混合法测定冰的熔解热。 2、用温升曲线分析测量结果。3量热器(A、B)、温度计、秒表/12套1力热实验室本科6万用电表的使用基础类1、掌握万用电表的基本原理 2、了解直流、交流档与欧姆档的设计，能正确使用万用电表1、正确使用各档进行测量 *2、用万用电表检查并排除故障3MF50型万用电表、直流数字稳压电源、待测电阻/12套1电磁学实验室本科7电表的扩程和校准基础类1、了解磁电式电表基本结构 2、学会将电流计改装成安培计和伏特计 3、掌握分压器和限流器的使用方法1、将电流计改装成安培计、伏特计。 2、校准安培计、伏特计。 *3、测量表头的灵敏度、内阻。3TKDG-1型电表的改装与校准实验仪/12套1电磁学实验室本科8示波器的使用基础类1、了解示波器的结构和工作原理，初步掌握通用示波器各个旋钮的作用和使用方法 2、学习用示波器观察电