唐太宗常规授课分析.ppt

;三月三日天气新,长安水边多丽人;盛唐伟业的奠基人 ——唐太宗 ;唐朝历史发展的轨迹;隋;海河;评价隋炀帝： 过：沉重兵役、徭役、好大喜功、远征高丽。 功：开凿大运河，加强对全国的统治；加强南北经济交流；方便炀帝游江南。 派人到流求，加强与台湾的联系。 重视文化事业，创立进士科。 ;资料卡片：;学习思考：; 朕年十八便为经纶王业，北剪刘武周，西平薛举，东擒窦建德、王世充，二十四而天下定，二十九而居大位，四夷降伏，海内归安 。(《贞观政要》卷十);一、东征西讨奠定基业： 1、太原起兵，随父反隋 617 2、平定割据，完成统一 624 平定薛举、刘武周、王世充和窦建德势力 3、击破东西突厥;二、玄武门之变 626年 杀兄逼父，夺取皇权;玄武门之变？ 1、体现出嫡长子继承制虽然利于政权的交接，但是不利于选拔贤能之人统治国家。 2、也体现了政治斗争的残酷性。 3、这场斗争并未影响唐朝的稳固基业，反而将唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。;议一议： 你怎样看嫡长子继承制和李世民的玄武门之变？;三、“贞观之治”的出现 1、概念： 唐太宗贞观年间出现了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的升平景象，史称“贞观之治”。 ;;;;2.贞观之治的表现; ;唐朝的三省六部制;材料一：唐太宗以四海为家，从各方面网罗人才。魏征跟从过李密和窦建德（隋末起义军领袖），以后又充当了李建成的谋士，曾策划消灭秦王。玄武门之变后，唐太宗任用他为谏议大夫，以后提升为尚书右丞。其他如农民起义领袖如程咬金、秦琼等也都被太宗任用，并都高官显职。少数民族的史大奈、阿史那社尔等，也都当了将军。;材料二：贞观四年，（太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）……张玄素上书谏曰：“……臣闻阿房成，秦人散……乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日，承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。”上（太宗）谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房玄龄曰：“……今素所言诚有理，宜即为之罢役。” ; 魏征被唐太宗重用和他的宽容也有很大的关系，当初唐太宗质问魏征：“你为什么挑拨我们兄弟关系？”魏征并不求饶，反而倔强地说：“如果太子早听我的话，一定不会是今天的结局。”唐太宗很赞赏他的直率，便以礼相待，根据他耿直的秉性，让他任谏议大夫，贞观三年又任参予朝政，行宰相职权，成为贞观名臣。 ; 魏征;政治方面： 1、善于用人，虚怀纳谏——扩大了统治基础 （1）不拘一格，选拔人才 （2）虚怀纳谏，善于用人 2、完善制度 三省六部制——提高了效率，加强了君权 科举制——扩大了统治基础 3、统治思想： 吸取隋亡教训，以民为本，——存百姓思想; 明确了赏罚制度，加强了法制建设，长孙无忌又和其他人为其作注，这就是后来所说的《唐律疏议》，成为封建社会成就最高法典，而且一直保存下来。 唐太宗特别设立了死刑覆奏制度，以示对人命的重视。在京城要在两日内五次覆奏，在各州要三覆奏。这种制度的建立有个惨痛的教训，就是错杀了大臣张蕴古，唐太宗后悔不已。因此决定设立这项制度，同时为了防止和严惩诬告行为，还规定诬告者要“反坐”，即诬告他人什么罪名，就用这种罪名惩罚诬告人。 唐太宗曾说：“法乃天下之法，非朕一人之法。” ;是岁（贞观四年），天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱。终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。” 　 ——《贞观政要》卷193　;文化方面：文德治国、崇儒尊孔，完善科举 ;阶段;怎么考？; “十年寒窗无人问,一举成名天下知” 唐朝统治者一般要组织新科进士，在京城长安参加曲江国宴，并在雁塔题名.; 唐朝均田制 （1）国家将所掌握的土地实行分配，对农民实行计口授田。 （2）土地不得买卖。 （3）对皇室、贵族、勋臣和官吏按等级分配土地和奴婢。 （4）受田的农民每年必须缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定的徭役和兵役。 ;“租”：成年男子每年向官府交纳定量谷物 “调”：交纳定量的绢或布； “庸”：服徭役的期限内，不去服役的也可以纳绢或布代役。;经济上： 轻徭薄赋——促进了经济发展;开明的民族政策;武力征服；设立都督府；封官晋爵 ;《步辇图》邮票; 1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长安，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。;; 唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜