13.2比热容讲解.ppt

第二 节 科学探究：物体的比热容 课时一;【学习目标】1.通过探究，认识到不同物质的吸热能力是不同的；2.知道比热容的概念、单位及物理含义，理解比热容是物质的一种特性；3.会利用比热容解释常见现象。;【新课引入】 新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，为什么该地区一天中的温差这么大呢？;【合学解问一】【做一做，加油呀】（限时 3 min） 阅读课本P 32第一自然段内容，联系生活实际，解决下列问题 1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？这说明了什么？ 2.把一壶水烧开与把一壶水烧成温水需要的热量一样多吗？这说明了什么？ 3.使质量相同的铜和铁升高相同的温度，需要的热量相同吗？; 【实验探究】提出问题 质量相同的不???物质在升高相同的温度时，吸收热量的多少是否相同？ ;猜想与假设 质量相同的不同物质在升高相同的温度时，吸收热量的多少不同。;1.探究点拨⑴实验中应选用两个规格相同的 （“电加热器”或“酒精灯”）比较合理，理由是为了便于控制在相等的时间内吸收的热量相等。⑵.两个热源相同的目的是： ⑶.测量初温t1和末温的t2的目的是： ⑷.物体吸收热量的多少是通过什么显现的？ ⑸实验中用到的测量工具有温度计、天平和表 。;制定计划与设计实验方案一： 取相等质量的水和煤油，放入两个相同的容器中，用同样的热源对它们加热，比较它们升高相同的温度时吸收热量的多少（ ）。;进行试验与收集证据 利用 P40的实验装置，按照提示的实验步骤完成实验;;分析论证：我们发现了1.质量相等的同种物质，升高相同的温度，吸收相等的热量______。2.质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收相等的热量_____。;【反思评估】阅读P41反思评估，请回答： 各组数据可能有较大差异的原因有哪些？如何改进？;改进器材： ;【自学解问一】 阅读课本P34（科学家对以上现象...至...看一看，表中哪种物质的比热容最大？）我们知道了 1.比热容的定义是什么？ 2.比热容单位及符号是什么？ 3.干泥土的比热容是多少？其物理意义是什么？ 4.同种物质温度降低1℃所放出的热量与温度升高1℃吸收的热量相同吗？;【温馨提示】 让我告诉你 ： 2.比热容是物质的一种 性，其大小只与物质的 和 有关，与其他因素无关。 3.比热容的大小反映了物质 ，比热容大的吸热能力 ，反之，吸热能力 。 ⑴相同条件下，比热容大的，升温时，吸热 ；降温时，放热 . ⑵相同条件下，比热容小的，吸热时升温 ；放热时降温 。;【合学解问三】 运用所学知识，结合生活经验，展开小组讨论 4.分析比热容表，你能找出那些规律： ;【合学解问三】 运用所学知识，结合生活经验，展开小组讨论（限时 min） 人们为什么用冷水冷却发动机，用热水取暖？ .; 沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区昼夜温差不大。这是什么原因造成的呢？ ;;沙漠地区昼夜温差很大，而沿海地区昼夜温差不大，这是什么原因呢？; 沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区昼夜温差不大。这是什么原因造成的呢？ ; 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ ;我知道了5.水比热容大的应用有： 【畅谈收获】;新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你现在能说出它的道理！;【顾学运用】【测一测，你最棒】（每空5分，共60