整式的加减复习导学案文档.docVIP

PAGE  PAGE 3 《整式的加减复习》导学案 主备 审查 七年级数学备课组 时间2012、6 学习目标 1. 进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念，准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数； 2.理解同类项概念，掌握合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减。 学习过程 一、知识回顾 1、______和______统称整式。 （1）单项式：由______与______ 的乘积式子称为单项式。单独一个数或一个字母也是单项式，如a ，5。 单项式的系数：单式项里的______叫做单项式的系数 单项式的次数：单项式中______叫做单项式的次数 （2）多项式:几个______的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的______，不含字母的项叫做______。 多项式的次数：多项式里______ 的次数，叫做多项式的次数 2、同类项：必须同时具备的两个条件（缺一不可）： ①所含的______相同；②相同______ 也相同 合并同类项，就是把多项式中的同类项合并成一项。方法：把各项的______相加，而______不变。 3、去括号法则：法则1: ______ 法则2: 去括号法则的依据实际是______ 。 4、整式的加减 整式的加减的运算法则：有括号，则先______，再______； 5、本章需要注意的几个问题 ①整式（既单项式和多项式）中，分母一律不能含有字母。 ②π不是字母，而是一个数字， ③多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算。 ④去括号时，要特别注意括号前面的因数。 二、例题： 例1：找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 ，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105 例2：指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。 例3：指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？ 例4：化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　　　(2)―［―(―x+)］―(x―1)； (3)―3(x2―2xy+y2)+ (2x2―xy―2y2)。 例5：化简并求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。 例6：一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求??个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。 例7如果是关于x,y的五次二项式，求m和n的值。 二、课堂练习 1、在,中，单项式有：______ 多项式有______ ，整式有：______ . 2、已知-7x2ym是七次单项式则m= __ 3．单项式的系数是____，次数是___。 4、一种商品每件a元，按成本增加20%定出的价格是______；后来因库存积压，又以原价的八五折出售，则现价是______元；每件还能盈利______元。 5.已知-5xmy3与4x3yn能合并，则mn = ______ 。 6、7-2xy-3x2y3+5x3y2z-9x4y3z2是______次______项式，其中最高次项是______ ，最高次项的系数是______，常数项是______，是按字母______作______幂排列。 7、已知x－y=5,xy=3，则3xy-7x+7y=_____。8、已知A=3x+1,B=6x-3，则3A-B=______。 9．已知单项式3与－的和是单项式，那么＝______，n＝______ 10．计算：（1）3（xy2-x2y）-2（xy+xy2）+3x2y； （2）5a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]； 11、先化简5ab-2[3ab- (4ab2+ab)] -5ab2，再求值，其中a=，b=； 12.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a - (2ab-2b)+3]的值。 13．已知：(x+2)2+|y+1|=0,求5xy2－2x2y－[3xy2－(4xy2－2x2y)]的值。 14.某中学3名老师带18名学生，门票每张ａ元，有两种购买方式：第一种是老师每人ａ元，学生半价；第二种是不论老师学生一律七五折，请你帮他们算一下，按哪种方式购买门票比较省钱。 五、自我检测 达标检测 1、下列说法正确的是（　　　） A.0不是