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分析伦敦和罗马两地的气候特点及形成 （地理必修1第38-40页） 教学目的要求 使学生进一步掌握温带海洋性气候（伦敦）以及地中海气候（罗马）的特点，形成原因及其分布规律。 使学生进一步认识地理位置，大气环流、地形，洋流等地理要素是形成不同气候类型和特点的主要类型 使学生通过小组为单位的探讨，培养他们运用气候类型分布图（P39），以及气候类型各月气温和降水量分布图（P40）解决实际问题的能力。 教学要点 根据伦敦、罗马的气候资料（气候类型分布图，年月平均气温，年月降水量），分析两地不同的气候特点，判断两地所属的不同气候类型然后根据地带性和非地带性因素的影响，分析两地的气候特点不同的主要原因。 在教学过程中，使学生初步掌握利用气候资料，分析气候问题的能力。 教学方法 学生自主探索法。将学生分成若干小组，然后结合气候分布类型图及月气温和降水量图，分几个主要问题让学生探讨，通过学生亲身实践来获取知识。 启发式谈话法。在学生探讨的基础上，教师通过谈话法，观察伦敦、罗马的气候数据，气温曲线图、降水柱状图，分析他们不同的气候特点，以突出教材重点。 比较法。比较伦敦及罗马的气候特点及形成原因，教会学生们会利用此类方法分析解决其他气候类型。 教具准备 欧洲气候图 欧洲地形图 伦敦，罗马的气温曲线图和降水柱状图 教学时间 一课时 教学程序 复习提问 1前面讲过的欧洲气候有什么特点？（请位同学回答，自愿更好） （因为欧洲气候深受大西洋的影响，所以冬季比较温和，全年降水的季节分配也比较均匀） 2因距海远近和纬度高低不同，欧洲各地气候表现出一定的差异。欧洲都有哪几种气候类型呢？（同学回答，播放出欧洲气候图） （西欧是温带海洋性气候，东欧平原是温带大陆性气候，南欧是地中海气候，北欧部分地区是极地气候） 进行新课 1导入新课：在日常生活和学习中我们可以看到、听到某地的气温、降水等气候数据。怎么利用这些气候数据，并结合我们学过的地理知识把他们运用到实际生活中去，就是我们研究的主要内容。 2进行探讨：将学生分成小组，结合书中的世界气候类型的分布图及两地的月气温和降水量图，和后面的练习题让学生先自主探讨，形成知识概念。老师板书：分析伦敦和罗马两地的气候特点及形成原因。 3教师进行解惑：（1）运用伦敦、罗马的气候数据，分析两地不同的气候气候特点。 运用伦敦的气候数据，分析它的气候特点（展现伦敦气温曲线图和降水柱状图的幻灯片）。提问： 伦敦的气温最高和最低是哪两个月，分别是多少度？ 伦敦的年平均气温是多少？7月和1月的气温相差多少度？ 伦敦那几个月降水较多（超过75mm）?各是多少mm，那几个月降水较少（低于55mm）？各是多少？ 总结性提问：根据伦敦气温、降水的气候数据，总结它的气候有什么特点？（同学回答，教师补充） 板书：伦敦的气候特点是全年温和，降水均匀。 b、运用罗马的气候数据，分析它的气候特点（展现罗马的气温曲线图和降水柱状图的幻灯片）。 罗马的月气温最高和最低分别是哪两个月，各是多少度？ 罗马的年平均气温是多少度？7月和1月相差多少？ 罗马那几个月降水较多（超过100mm），各是是多少？那几个月降水较少（低于50mm）,各是多少？ 总结提问：根据罗马气温、降水的气候数据，总结出气候特点（学生回答，教师补充） 板书：罗马的气候特点是夏季高温少雨，冬季温和多雨。 根据伦敦、罗马的不同气候特点，结合学过的各种气候类型的特点，它们各属于那种气候类型呢？（学生思考回答） 板书：伦敦属于温带海洋性气候 罗马属于地中海气候 （3）根据伦敦，罗马气温和降水的气候数据，分析这两地的气候特点有什么不同？（学生作答，教师总结） （从气温上看，伦敦冬季气温不太低，夏季气温也不太高，年温差较小；罗马冬季气温不太低，夏季温度高，年温差较大。 从降水量上看，伦敦年降水量是694mm，各月分配比较均匀；罗马年降水量710mm，虽高于伦敦，但夏季降水量很少，降水量主要集中在秋、冬两季。） 从地理位置，大气环流，地形，洋流等地理要素的影响，分析伦敦，罗马两地气候特点不同的原因。 翻开地图册，比较伦敦和罗马所处的纬度位置，是不是相同？（不同，伦敦位于北纬40-60度之间，属温带；罗马位于北纬30-40度之间，属亚热带） 这两地所处的海陆位置有什么异同之处？ （伦敦和罗马虽都处于亚欧大陆的西部，但伦敦位于西欧大西洋东岸不远之处；罗马位于南欧地中海北岸。） 这两地各位于哪个地形区呢？ (伦敦位于西欧平原上；罗马位于亚平宁半岛上的亚平宁山脉西侧) 根据欧洲在气压带和风带中的位置图，欧洲一月和七月等温线分布图，地中海气候形成示意图。伦敦与罗马所处气压带和风带的位置有什么不同呢? （伦敦常年受西风的影响；而罗马冬季受西