2016-2017学年高中语文 第2课 祝福同步训练（含解析）新人教版必修3.docVIP

第2课 祝福 一、语言文字运用 1.下列词语中加点字的读音,完全不相同的一组是(　　) A.胳臂/臂膊　　 镯子/爵位　　 烟霭/和蔼 B.拓片/拓荒 瘦削/削弱 间或/间距 C.悚然/耸立 诧异/叱咤 屡次/履行 D.懈怠/鞭笞 雇佣/佣金 新正/周正 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 恰如 只需 即使 的确 当然 并非 B 正如 只需 倘若 当然 然而 并非 C 恰如 只有 即使 的确 当然 决非 D 正如 只有 倘若 当然 然而 决非 2.下列各项中，加点成语使用恰当的一项是(　　) A.电视画面显示，当日的共和党竞选总部沸反盈天，特朗普的支持者们有序地握手拥抱，庆祝特朗普成功当选美国第45任总统。 B.日本共同社日前就中日关系专访了日本前首相鸠山由纪夫，鸠山表示，如果失去中国市场，安倍政府的经济增长战略将会走投无路。 C.《祝福》中的“我”是一个进步青年，对于祥林嫂的死，他勇于剖析自己，求全责备自己，此行为体现了他性格的善良和思想的觉悟。 D.柳妈也是一个封建制度的受害者，但她却对祥林嫂的再嫁不以为意，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了”，“残忍”得令人悲哀。 3.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．国家信用体系的建设，不仅让公民拥有统一的社会信用代码，还提供集合金融、税收缴纳等信用信息的统一平台。 B. 面对电商领域投诉激增的现状，有关部门应与电商平台联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 C.苹果酸甜可口，营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应该洗净削皮较为安全。 D.这部由新锐导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现主人公拒绝平庸、追寻梦想的励志故事，具有很强的感染力。 4.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 杂文贵真。 ① 鲁迅所指出的，它应是“心的直写”。一篇杂文一般 ② 千把字左右。 ③ 还有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。 ④ ，真话不等于真理。 ⑤ ，探求真理的起点永远是心口如一的真话， ⑥ 心口相违的假话。 5.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱，______。这是“理智的捷径”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，______。他所指出的“中国病症”自己没有犯着吗？可还是常常去翻翻看看，?______。①他的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧A.②③⑤??? B.①③⑥??? C.②④⑤?? D.①④⑥ 6.请你结合示例，在《祝福》中任选一位人物，写一副对联，要求能概括出该人 物的命运或形象特点。 示例：《林黛玉进贾府》林黛玉　 上联：聪明伶俐处处留心；下联：小心谨慎时时在意。 7．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。 要求： (1)使用第二人称，侧重肖像描写。 (2)运用比喻、排比两种修辞手法。 (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 (4)不少于200字。 课内阅读 阅读下面的文字，然后回答问题。 鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。 “唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。 “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？” “唔唔。”她含胡的回答。 “我问你：你那时怎么后来竟依了呢？” “我么？……” “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。” “阿阿，你不知道他力