2016-2017学年高中语文 第4课 词语万花筒同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

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2016-2017学年高中语文 第4课 词语万花筒同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用》.doc

第4课 词语万花筒 一、语言运用 1.下列各句中加点的成语使用,全部正确的一项是(  ) ①敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心,将敦煌文化基因植入当地产业发展,这一观点石破天惊,在学术界引起强烈反应。 ②为弘扬传统文化,丰富师生课余生活,元旦期间,学校团委举办首届校园书画展,师生舞文弄墨,共度美好时光。 ③在对待叙利亚局势的态度上,英国又一次紧跟美国顺风吹火,这充分显示了它们当前特别需要相互借重的一面。 ④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用,与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。 ⑤面对盘根错节的贪腐案件,调查组办案人员抱持坚定信念,纵使拔出萝卜带出泥,也绝不投鼠忌器,看了佛面看僧面。 ⑥理查德·舍曼接受采访时说:“我耳濡目染了日军在中国烧杀抢掠的许多暴行,也看到中国老百姓在战争期间到处流离失所的悲惨。” A.①②④B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥  2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(  ) ①针对经济发展,欧洲有许多国家从自身利益考虑,在许多重大国际问题上不再唯美国马首是瞻。 ②某建筑公司会计程某,为填补贪污挪用公款的亏空,不惜再次把巨额公款投入股市,她的这种做法无异于饮鸩止渴。 ③今年暑假,我和几个小伙伴几经艰辛,终于登上了西岳华山绝顶。立于巅峰,放目远眺,天无涯际,我顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。 ④我跟他认识,也有好多年了,但除了见面点头,几句寒暄,就没有别的,因此至今还是白头如新。 ⑤泛舟在美丽的漓江上,只见江水浩浩荡荡,两岸丛山叠峰,各具神态,令人目不交睫,身在其中,倍感奇趣横生。 ⑥文明礼貌,和气待人,这种与人为善的美德,不仅商业中需要提倡,其他行业活动中也该提倡。 A.①③⑥ B.①②④ C.③④⑤ D.②④⑥ 3.下列各句中加横线成语的使用,全都正确的一项是(  ) ①虽然最初并不相信自己获得了助学金,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓教育局的文件,信息闭塞的徐玉玉最终成了骗子的猎物。 ②在座谈会上,抗洪救灾英模代表结合工作实际,广开言路,畅所欲言,为水库除险加固、河流治理、城市供排水、道路交通和经济发展献计献策。 ③只要上下一致,戮力同心,站在新的历史起点上,全省人民必定打赢精准扶贫攻坚战,确保贫困地区、贫困群众与全省人民一道同步迈入全面小康。 ④看着景区里随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶,再看看环卫工人疲惫的身影,记者心里很不是滋味:为什么总有一些人对“禁止烧烤”的警示牌习以为常。 ⑤杭州G20峰会的成功举办,让世人再次想起8年前在国际金融危机紧要关头,二十国集团临危授命,同舟共济,把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。 ⑥构建基于互联网的创新人才培养平台是一项系统工程,不可能一蹴而就,需要我们摒弃那些限制和阻碍创新人才培养的僵化模式、陈旧思维和不良风气。 A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 4.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(  ) ①.故宫收藏了大量的印有“大雅斋”印文的书画作品。大雅斋是慈禧书斋名,是她写字作画、附庸风雅之处。慈禧喜画牡丹,常将其书画赏赐给官员。 ② 河西走廊曾是佛教东传的要道,这里还留存着大址的石窟群,大小石窟俯拾即是,东西方文化在这里相互激荡,积淀下蔚为壮观的历史文明。 ③各国政府纷纷亮出的“花钱消灾”的救市举措,使得本就不大景气的世界经济,在席卷全球的金融“寒潮”中,更显得捉襟见肘。 ④在整理、编辑加工《抗战家书——我们先辈的抗战记忆》时,阅读家书原文, 参看历史照片,会有一种最强烈最自然的口传心授之感扑面而来。 ⑤ 随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展,网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下,多数作品难称文学之名。 ⑥ 读古代典籍,很多时候我们总是否定古代的一些人士,其实我们没有资格对古人嗤之以鼻,因为我们现在自以为是的观念意识又有多少不属于发昏之列呢? A.①②④ B.①③⑤ C. ②③⑥ D.④⑤⑥ 5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①挂甲寺地区民间文化,群众文化底蕴丰厚,是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”。 ②东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓,尽管我们无法证明其同源,但却关系密切。 ③翻阅这些资料,一位爱国华侨的情怀,记者眼前仿佛呈现出一幅跨越60年的历史画卷。 A. 异彩纷呈 异曲同工 如在目前 B. 源远流长 各有千秋 如在目前 C. 源远流长 异曲同工 跃然纸上 D. 异彩纷呈 各有千秋 跃然纸上 6.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①我市居民用户水价调整听证会如期举行,与会者________,从不同的角

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