21西方经济学说史大纲-201210-张鹏侠.doc

《西方经济学说史》课程教学大纲 课程代码：040741001 课程英文名称：History of Economic Theory 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：经济学 大纲编写（修订）时间：2012年10月 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《西方经济学说史》是经济学专业的一门重要的专业课。该课程以西方经济学说的产生和发展为研究对象，考察人类进入阶级社会以来，在奴隶社会、封建社会以及资本主义社会等的经济学历史，探寻经济学说发展的规律及特点。目的是帮助学生掌握西方经济学理论的产生和发展演变过程，不仅能记住一些基础知识，还要能探索经济学理论发展的规律和特点。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 掌握主要流派的经济思想和政策主张，对它们的出处有一定的了解，包括谁最先提出来的，是如何提出的，又是怎样发展的，以及产生了哪些影响。了解不同时期的经济社会制度与经济学流派之间的关系。学会用辩证历史唯物主义观点和方法看待历史和现实，汲取有益于中国经济发展的内涵。 （三）实施说明 《西方经济学说史》介绍了从古希腊到现代资本主义社会的经济学理论，把不同的经济思想划归为不同的流派加以分析，全面展示了经济学的整体理论体系。课程以讲授为主，教师以教材为基础，根据学生知识掌握情况，适当把握讲授内容的详略程度。教学中既要防止以论带史，也要避免就史而史，做到史论结合，古为今用。在教学中，应注意引导学生采取辩证的态度汲取科学合理的经济思想，为促进中国市场经济的发展和完善提供有益的借鉴。 （四）对先修课的要求 马克思主义基本原理、微观经济学和宏观经济学。 （五）对习题课、实验环节的要求 讲授、课堂讨论、思考题和作业均须联系当今现实，并与现代经济理论相结合；以历史唯物主义为根本的方法论，运用发展经济学的观点，从现代化的过程中去理解历史中经济问题和经济现象，运用制度经济学理论去理解历史上曾经存在的经济制度及制度变迁过程。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试。 2．考核目标：考核学生对各时期主要的有代表性的经济思想和经济理论学说的基本特征、主要内容、思想渊源等知识的了解和掌握程度。 3．成绩构成：平时考核20%，最终理论考试80%。 （七）参考书目 《外国经济思想史》， 吴宇晖等编，高等教育出版社，2008年 《西方经济学说史》， 葛扬、李晓容等编，南开大学出版社，2003年版 《经济学说史》， 姚开建编，中国人民大学出版社，2003年 《经济学说史》， 鲁友章、李宗正编，人民出版社，1979年 二、中文摘要 西方经济学说史这门课讲述了西方世界自古代希腊、罗马的经济思想到20世纪中叶凯恩斯现代西方经济学诞生期间的经济学说的产生、发展和演变的历程。它是经济学专业的基础课和必修课，开设本课程的目的是帮助学生了解各个时期具有代表性的经济学家如何提出以及提出了什么样的经济学观点、方法和理论，对于培养学生的理论素养、分析能力和创新能力是非常重要的。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 第01章 ?绪论、政治经济学前史 2 2 0 0 第02章 ?重商主义与重农主义 2 2 0 0 第03章 英国古典经济学的先驱者 2 2 0 0 第04章 亚当·斯密的经济理论 2 2 0 0 第05章 大卫·李嘉图和西斯蒙第的经济理论 2 2 0 0 第06章 19世纪上半叶的政治经济学 4 4 0 0 第07章 约翰·穆勒的政治经济学 2 2 0 0 第08章 社会主义的经济学说 2 2 0 0 第09章 历史学派 2 2 0 0 第10章 边际效用学派 2 2 0 0 第11章 马歇尔经济学 2 2 0 0 第12章 帝国主义理论 2 2 0 0 第13章 制度经济学 2 2 0 0 第14章 熊彼特经济学说 2 2 0 0 第15章 ?新古典学派经济学的进一步发展 2 2 0 0 第16章 ?凯恩斯的经济学说 2 2 0 0 合计 32 32 四、教学内容及基本要求 第01章??绪论、政治经济学前史（2学时） 具体内容：????1、绪论????2、古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想 教学重点： 古代希腊的经济思想。 第02章 重商主义与重农主义（2学时） 具体内容： 1、重商主义 2、重农主义 教学重点： 1、英国重商主义 2、魁奈的重农主义 第03章 英国古典经济学的先驱者（2学时） 具体内容： 1、配第的经济思想 2、洛克的经济思想 3、诺斯的经济思想 4、休谟的经济思想 教学重点： 配第的经济思想。 第04章 亚当·斯密的经济理论（2学时） 具体内容： 1、分工理论、货币理论 2、价值理