第八章_教学实践题材.pptVIP

第八章 教学实践;学习目标;第一节 教学方法;二、教学方法的分类; 讲授法是一种历史上流传下来、至今依然是整个教学方法体系中使用最广、最多的教学方法。 优点：有助于发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量的科学文化知识；有目的有计划地发展学生的智力和思想教育。 缺点：容易脱离学生的实际，不易调动学生学习的积极性和主动性，不宜因材施教。; ② 讲授法运用的基本要求 第一，讲授内容要有科学性、思想性。这是确保讲授质量的首要条件。 第二，讲授既要系统完整，又要重点突出。 第三，讲授要有启发性。 第四，要注意语言技巧。 （教师的语言要做到：语言准、语言精、语言美、语言活。） 第五，结合教学内容，恰当配合板书和教学媒体。; 谈话法 ① 谈话法的内涵 谈话法是教师根据教学目标设置不同问题，通过与学生相互交谈来进行教学，引导学生根据已有的知识经验，通过质疑、反问、独立思考等去获取知识的方法。谈话的特点是师生对话。 ②运用谈话法的基本要求 第一，教师要根据教学内容和学生情况做好谈话的充分准备。 第二，要善于启发诱导，控制问题的难度。 第三，提问的对象要普遍化。 第四，必要时做好归纳小结。;讨论法 ① 讨论法的内涵 讨论法是在教师指导下，由全班学 生或小组成员围绕某一中心问题进行 群体性讨论、发表看法，借以交流信息、 相互启发、相互学习、发展智能的一种 教学方法。; 讨论法的特点是学生在活动中处于主动地位。 讨论法的具体形式有：交流式、评述式、辩论式和质疑式。 ②运用讨论法的基本要求 第一，要做好讨论前的准备。 第二，讨论中教师要注意引导。 第三，讨论结束时，教师应进行小结。 ;读书指导法 ①读书指导法的内涵 读书指导法是教师指导学生通过独立阅读教科书和参 考书以获取知 识、养成独立而良好的读书习惯，不断提高 认识能力的教学方法。 ;②运用读书指导法的基本要求 第一，培养学生预习教科书的习惯。 第二，引导学生比较教科书和教师讲授内容。 第三，指导学生养成良好的阅读习惯。 第四，帮助学生选择适合自己阅读的书籍。;2.以实物为主的教学方法 演示法 ① 演示法的内涵 演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，或进行实验，指导学生经过观察获得感性知识的方法。通过演示，可以使学生突破时间和空间的障碍，获得他们生活经验中缺乏但又必须掌握的感性知识。 ; ② 运用演示法的基本要求 第一，做好演示前的准备工作。 第二，鼓励全体学生参与演示的过程。 第三，演示结束后，要及时做好必要的小结。;参观法 ①参观法的内涵 参观法是教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生通过对实际事物和现象有目的、有计划地观察、研究而获取新信息，巩固、验证旧知识，提高认识水平的教学方法。参观与讲授相结合往往被称为现场教学。; ② 运用参观法的基本要求 第一，做好参观前的准备工作。 第二，做好参观时的指导工作。 第三，做好参观后的小结工作。;3.以实际训练为主的方法 实验法 ①实验法的内涵 实验法是在教师指导下，学生运用一定的仪器、控制一定的条件进行独立的操作，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中验证知识或获取新知识，培养实验技能的一种教学方法。实验法是自然学科教学中最为重要的方法。; ②运用实验法的基本要求 第一，认真编写实验计划。 第二， 教师在实验中要进行认真的指导。 第三，要做好实验总结。;练习法 ①练习法的内涵 练习法是在教师指导下，学生运用所学过的知识通过反复地完成一定的操作或从事某些活动，以进一步理解知识、巩固知识，提高学生认识能力和动手操作能力，形成技能技巧和行为习惯的一种教学方法。 特点在于应用知识，形成技能技巧，达到学以致用的目的。 ;②运用练习法的基本要求 第一，使学生明确练习的目的和要求，掌握练习的基本知识，增加练 习的自觉性。 第二，练习安排要有计划性，方式要多样化，时间分配要合理。 第三，保持练习的效用性，让学生知道每次练习的结果。;实习法 ①实习