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2009年广东省中考语文阅读新动向及命题预测2009年广东省中考语文阅读新动向及命题预测.doc
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2009年广东省中考语文阅读新动向及命题预测
何勇涛?
?2009年的中考是广东省全面实施课改的第三年中考,除七个市(广州、深圳、湛江、肇庆、梅州、佛山、茂名)探索自主命题外,其余14个地级市均使用广东省考试院命制的中考试题。在省考试院近年命制的中考试题中,阅读一直占有相当大的份量,分值一直在60分左右(含附加题,2008年中考为62分),超过作文(50分)差不多10分,其举足轻重之势显而易见。通过对前两年较为稳定的中考阅读试题的研究,我们可以清晰地看到广东省中考命题的思路与动向,从而准确把握和预测2009年中考阅读命题的趋向并相应地做好应对。
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一、古诗文阅读:重视积累,浅易有度
古诗文阅读包括古诗词的默写和文言文阅读两方面的内容。课内古诗文阅读以课程标推荐的50篇优秀古诗文和从2007年的《广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》开始新增加的《愚公移山》《与朱元思书》《口技》三篇文言文以及《木兰辞》《过故人庄》《黄鹤楼》《浣溪沙》《西江月》五首古诗词共58篇(首)古诗词为主要考查内容。附加题以浅易的课外文言文阅读为主。
(一)古诗词的默写(10分)
2007--2008年中考古诗词默写走势表
古诗词默写2007年2008年题量55分值1010出处(人教版教材)
2007年(1)九年级下册; (2)七年级下册;(3)八年级下册;(4)八年级下册;(5)七年级上册。
2008年(1)七年级上册; (2)七年级上册;(3)八年级上册;(4)七年级上册;(5)八年级下册。
[命题特点分析]??? 分值、题量和考题形式已相对稳定,主要内容为课内,内容兼顾各年级的文言文和诗、词、曲,形式上以直接默写为主,以理解性默写为辅。
[2009年命题预测] 分值、题量和考题形式与2008年基本一致,七、八年级课文内容出现的频率比较高,但也要注意中考命题的反押题思维,注意九年级的古诗词内容。
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(二)课内文言文阅读(8分)
2007~2008年中考课内文言阅读走势表
课内文言文2007年2008年选文篇名《马说》《愚公移山》题量33分值88选文出处
2007年人教版八年级下册
2008年人教版九年级下册
[命题特点分析] ???近几年的文言文阅读试题,不仅所选篇目同为课内重点,而且所有题目的答案几乎都可以在原文中找出依据,体现了难度降低的倾向。考点内容相对集中,主要为翻译文中的句子,理解选文内容,领会文中作者的思想感情,并从文中获得有益启示。在设题方式上,沿用了往年以填空、简答为主的答题方式。
[2009年命题预测] 仍为8分3小题,内容以课程标准推荐背诵的16篇和考纲增加的3篇共19篇文言文为主要命题范围。考点主要集中在句子的翻译、重要句子或内容的理解几个方面,重在引导学生对传统经典文言文加强诵读、积累,提高阅读浅易文言文的能力。
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(三)附加题:课外文言文阅读(10分)
2007~2008年中考课外文言阅读走势表
课外文言文2007年2008年选文篇名香居进谏齐宣王陈元方题量33分值1010选文出处
2007年刘向《新序》
2008年《世说新语》
考点
2007年1.断句;???? 2.字词理解;???? 3.内容理解;???????? 4.内容理解概括。
2008年1.字词理解; 2.断句;???????? 3.内容理解概括;???? 4.重要句子理解。
[命题特点分析]??? 中考对文言文的要求是:理解常见文言词语在句子中的意义;理解和翻译文言句子的大意;阅读浅易文言文,能理解基本内容。近年中考附加题选文为课外短小精悍、生动浅易的文言文。考点设题为断句、字词理解、重要句子和选文内容的理解。
[2009年命题预测] 附加题部分试题稳定在10分4小题,选文为课外浅易文言文,内容尽可能跟学生熟悉的人、事、物关联起来,考点设题为断句、字词理解、重要句子和文段内容的理解。选材特别注意至今仍在运用的成语、典故、名人以及历史文言小故事。
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*[古诗文阅读2009年应考策略]
1.注重读。首首过关,句句突破,字字写准。在39篇古诗词中有14篇属课外背诵,但课外背诵的近年已考过6篇,还剩余的8篇应特别注意。
2.选美篇,重典型。考虑到不少文言文已考,特别是近年刚考过的,再作为大阅读考查似不可能,如05年《曹刿论战》,06年《送东阳马生序》,07年《马说》,08年《愚公移山》等,在复习时可把更多的精力用在其它课文的精读。
3.注重辐射和迁移。把通假字、一词多义、词类活用、古
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