2011中考备战 题型专讲之计算专题.docVIP

专题十六 计算专题 计算题简述 计算题的命题特点 学业水平测试（中考）中具备选拔性的物理试题大多数来自于计算题。计算题有利于考查同学们分析、推理、计算的综合能力，同时能比较好地综合评价同学们理解物理概念、掌握物理规律的情况，所以历来是学业水平测试（中考）的压轴戏，一般占20分左右。由于其考查的知识点较集中，侧重点比较突出，而且能够考查同学们应用数学知识解决物理问题的能力，所以在全国各地学业水平测试（中考）中都采用了计算题。 计算题的命题趋势 随着新课程改革的不断推进，中考中对同学们综合能力要求的提高，计算题也越来越注重与实际生活的联系和物理知识的综合，单纯的计算题也逐步被综合应用题所代替。计算题素材的取材和物理情景的设计往往都来源于生活实践，物理问题的设问不再是单一的，一般会将计算与说理、计算与设计、计算与论证等融为一体。试题的总趋势是实用性和综合性在加强，难度在降低，重在引导同学们学以致用，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 计算题的考点分布 计算题中的考点分布比较集中，基本上分布在速度、密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功、电功率、热量等概念和规律中，尤以密度、压强、机械效率、欧姆定律和热量为重点。 计算题的解题格式 在求解计算题时，要准确地写出应用的物理公式，代入数值时，必须既有数据又有单位，计算结果正确。简洁表示为“三部曲”①公式；②代入；③结果。解答过程中要注意统一物理量的单位（一般用国际单位），注意物理量中上下标的使用，单位“中西文”的统一，为了表述清楚要有必要的文字说明等。 计算题的解法点津 解答计算题的关键在于审题，通过读题从题干中获取信息，在读题过程中要从题中的图像、表格、电路图中获取有用信息。将所获得的信息与所求的物理量相联系，应用合适的物理公式进行解答。计算题的常见分析方法有：顺推法、逆推法、双向法等。顺推法就是从题目的已知条件出发，利用相关物理知识逐步推导出结论的方法。而逆推法就是从题目的结论（即所求未知量）出发，利用相关物理知识逐步推至已知条件的方法。顾名思义，综合法就是把上述两种方法有机结合起来使用，从已知条件和结论靠近并通过物理过程建立联系进行求解。 简单计算题 计算题是历年各地学业水平测试（中考）都必考的考题，数目一般为2～3个，内容多是力、热、电的知识或两者的综合。其中应用物理公式结合生活、生产实际的应用类计算题将是2010年中考计算题命题的主要形式，下面就结合2009年全国各地区的最新中考题，将包含一级计算（单一公式的计算，包括原型、变型）和二级计算（两个公式的组合计算）的简单计算题作一分类例析。这类计算题难度不大，对思维活动的要求不高，主要是要求同学们对基本概念、原理和规律熟练掌握。 1．力学问题 计算的内容主要有：速度、密度、压强、浮力、功、功率、机械效率等。 例1（2009年衡阳市）汽车已成为现代交通工具不可缺少的一部分，在衡阳市的很多地方，小轿车已进入普通家庭。最近小明家买了一辆节能汽车，试车时，小明的爸爸在平直的公路上以72km/h的平均速度行驶了1min。 求：（1）这段时间小轿车行驶的路程。 （2）如果这辆轿车的牵引力是4×103N，这段时间牵引力做的功。 考查公式 s=和W=Fs 分析 在已知速度和时间的前提下，应用公式s=求小轿车行驶的路程。再应用公式W=Fs计算出这段时间牵引力做的功。 解：（1）这段时间小轿车行驶的路程：s=vt=72km/h×=1.2km=1200m （2）这段时间牵引力做的功：W=Fs=4×103N×1200m=4.8×106J 图1 例2（2009年贵阳市）如图1所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m，物体被提高的距离h=2m，求： （1）拉力所做的有用功W有用； （2）拉力所做的总功W总； （3）该滑轮组的机械效率η。 考查公式 W=Fs和×100％ 分析 在这里使用滑轮组的目的是将物体提高一定的高度，则拉力所做的有用功可用W有用=Gh来计算。而拉力所做的总功可以用W总=Fs来求，最后用公式×100%可求得该滑轮组的机械效率。 解：（1）拉力所做的有用功：W有用=Gh=120N×2m=240J （2）拉力所做的总功：W总=Fs=80N×4m=320J （3）该滑轮组的机械效率：×100％=×100％=75％ 点评　力学中简单计算的题也较多，常是比较容易的，解题时只要抓住关键的公式或是公式的变形式代入数据进行计算即可。 2．热学问题 计算的内容主要有：物体的吸放热量，热能转化效率，热值等。 例3（2009年河池市）安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，在阳光照射一段时间后，