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中国历史七上第三单元 统一国家的建立 10-17课秦汉史专题复习（一）帝王篇 授课人：赵媛 授课班级：初一（5）班 授课时间：2008.12.11下午第2节 一、教学目标 知识与能力： 让学生们知道了解秦始皇、汉武帝对多民族统一国家的形成所作出的重要贡献。　　 使同学们了解秦始皇统一中国的过程及在统一后进行的一系列巩固统一的措施。使同学们了解汉武帝。秦始皇导入新课 我们的国家是个多民族的国家， “秦王扫六合，虎视何雄哉！”——秦始皇 秦时明月汉时关 滚滚黄河蓝蓝的天壮士铁马将军剑 旌旗半卷出长安 ——汉武帝 两人到底在历史上占有什么样的地位呢？由此引入新课 讲授新课 比一比秦始皇和汉武帝究竟谁的功劳大 类别 秦始皇 汉武帝 政治 灭六国统一全国，创立了封建专制主义的中央集权制度 接受主父偃建议削弱诸侯国势力以加强中央集权 经济 统一货币和度量衡 将地方铸币和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱 文化 统一文字 推行儒学教育，在长安兴办太学，只学儒家五经 思想 焚书坑儒 接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术” 军事 北筑长城，兴修灵渠 派卫青、霍去病北击匈奴，解除了北方边疆的边患 民族关系 开发南疆 派张骞两次出使西域，密切了西域和汉朝的经济文化交流 对外关系 开通了丝绸之路，促进了中外经济文化交流 教师过渡：评价历史人物的方法是一分为二，既要看到他的功劳也要看到他的过失，这点就象任何一个人一样，都是有自己的优缺点 秦始皇的暴政 （一）、广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活 （二）、老百姓的赋税负担沉重 （三）、残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中 （四）、焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 因此他的统治激起了人们的不满和强烈反抗，导致了第一次大规模的农民起义终于爆发 如何正确看待秦始皇和汉武帝 秦始皇和汉武帝两个人都有功也有过，应该客观全面地分析。他们都是我国历史上著名的地主阶级政治家秦始皇 　　　秦始皇名赢政。他继承王位时，刚刚13岁。朝中一切政务，都由丞相吕不韦独断专行。宦官嫪毐也利用与太后的私情，干预控制朝政。他22岁（公元前238年）时亲自理政后，首先除掉了嫪毐，第二年，又罢免了吕不韦。他稳定了政权以后，赁着秦国积累的强大实力，仅用了6年时间，就平定六国，完成了统一大业，显示出“千古一帝”的雄才伟略。 汉武帝 　　汉武帝名刘彻。他继位时（前141年），西汉的社会经济，已经得得恢复和发展。但不不甘于因循守旧，采取了许多改革措施。这些措施主要是，削弱诸候贵族的热力，限制土地兼并，使知识分子能够参政议政，担任政府的重要职务。汉武帝执政期间，中国的经济和文化全面发展，出现了50多年的盛世。他的一生也是声色犬马、荒淫暴虐的一生。他食色不厌，纵情恣欲，宁三日不食，不能一日无女，后宫所纳美女，竟达七、八千人。他不问黑白，杀人如麻，大起巫蛊之狱，令人闻而心惊，望而生畏。他穷兵黩武，横征暴敛，严重破坏了社会经济。在他的晚年，社会矛盾加剧，农民起义不断。不过，汉武帝晚年颁发《轮台罪己诏》，“深陈既往之悔”，实行“息兵重农”的政策，又使社会逐步安定下来，社会经济有所恢复和发展。这一点还是值得肯定的，也是难能可贵的。 秦汉史专题复习（一）帝王篇第 3 页 3