校園网的教育应用.pptVIP

校园网的教育应用;一、校园网／学区内联网;校园网由于校园面积较大，往往要建立多个局域网，同时考虑到网络扩展?性，一般采用“主干加分支”的结构。在这种方式中，利用高速网络技术构筑整个?校园的主干网，主干网中包含一个或一个以上的出口连接到外部网络，学校里各个部门的局域网或其他计算机系统则作为校园网的分支通过交换设备或集中设·??备连接到校园网主干部分，进而形成一个统一的校园网。;校园网的关键部分是主干网，构筑主干网主要有三种高速网络技术：快速以太网技术、ATM（Asynchronous Transfer Mode）技术和FDDI（Fiber Distributed Data Interface）技术。;快速以太网技术：也称千兆以太网技术，它是在交换机技术和传统局域网技术的基础上发展起来的一种高速网络技术。其速度可达1000Mbps，它的特点是成本较低，而且，传统的局域网可以很容易升级到快速以太网。;ATM（异步传递方式）技术：ATM是实现B－ISDN的关键技术。ATM网络能提供较大的网络带宽，支持多媒体信息的传输。ATM技术是在电路交换技术和报文交换技术相结合基础上的信元交换技术。ATM技术虽然还不十分成熟，存在不少争议，而且价格昂贵。但它正日益受到人们的重视，许多校园网采用ATM网络作为主干网。;FDDI技术：FDDI使用令牌环结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆，提供了双环结构和链路恢复等容错性能，物理站点的最大数目可达500个，转发器之间的最大距离为2KM。FDDI技术比较成熟，但价格比较昂贵。;校园网在高层运用上一般采用流行的Intranet（内联网）技术，以TCP／IP协议?为基础，以Web为核心应用，构成统一和便利的信息交换平台。它使用环球网?WWW工具，采用防止外界侵入的安全措施，为企事业内部服务，并有连接国际?互联网接口的企业内部网络。Intranet还提供了与Internet类似的通讯手段，让?学生和教师能够在网络上进行方便的交流。目前很多学校正在建设的校园网都?采用了Intranet的结构。;学区内联网是以学区为单位，把学区下所属的所有小学的计算机网络连接?而成的一个较大的网络。其特点和校园网类似，但由于学区内联网的地理跨度?较大，其主干网与各子网之间一般用普通电话线连接，或者主干网和子网各自先连入比较大的网络，如互联网或上级网络，然后再构成一个逻辑上的学区内联网。; 惠州学院网络拓扑图;二、广域网／国际互联网;80年代初，基于以太网的区域网络逐渐发展起来，此时大多数的工作站都支持?UNIX操作系统，而该系统又内嵌有IP网络通讯功能，这就为工作站之间的通讯提供了支持。 80年代中期，美国国家科学基金会（NSF）创建了五个区域性的大型计算机中心。如何使这五个中心连接起来，并且为用户提供服务成为一个很重要的问题。他们首先想到的就是利用ARPAnet网络，但是由于各种各样的原因，当时没有能够实现。;后来，美国国家科学基金会就利用ARPAnet的IP技术，建立了自己的NSFnet网。但由于通讯价格太昂贵，NSF开始设想建立一些区域性的网络中心，可以让用户就近连接，然后各网络中心再连接起来。该想法很快获得了成功。 1987年，Merit网络公司连同IBM、MCI公司对网络进行了升级，使其传输速率提高了20倍，并且能够让更多的计算机相连。 90年代初，一些大的公司相继加入到Internet网，Internet网的国际联接也迅速发展起来。;现在，Internet网已经成为一个全球性的网络，它遍及世界上170多个国家和地区。据估计，到了1999年，全球与Internet联网的主机有6000万台，上网用户达到2亿。;进入90年代，我国也开始投巨资发展国内的计算机网络建设并与Internet连接。 中国已经建成的网络主要有：中国公共数字数据网ChinaDDN、Chinanet网(163网)、金桥网及中国教育科研网CERNET等。;80年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科?研计算机网络，并相互连接成覆盖全球的国际性学术计算机网络Internet。这种全球计算机信息网络的产生加快了信息传递速度，为广大教师学生，以及科研人?员提供了一个全新的网络计算环境，从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作最重要的基础设施，从而促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。;在上述情况下，中国政府决定建设中国教育和科研计算机网络（CERNET）。 1999年，已有500多所大学通过中国教育科研网CERNET联通Internet，CERNET通过国内、国际互联网连接通达全国70多个城市，400余所院校，网络用户人数达50万人，设有通达美