基础会计第三章《借贷记账法的账户结构》.doc

基础会计第三章《借贷记账法的账户结构》 教学设计 [授课类型] 新授课 [课 时] 第二课时 45分钟（一课时） [课 题] 第三章 第二节 借贷记账法的账户结构 [教学目标] 1、知识目标：识记本期发生额、余额的含义，理解发生额与余额的关系，掌握借贷记账法账户的结构。 2、能力目标：培养学生对理论的分析理解和实际操作能力，同时培养学生分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维能力。 3、思想目标：培养学生勤于思考、勇于探索、敢于创新的思想作风。培养学生对财务工作的热情，为以后从事经济工作奠定感情基础。 [教学重点] 账户中余额的计算方法 [教学难点] 各类账户的结构 [教学方法] 启发引导，双向互动，共同探究，讲练结合。 [教学工具] 电脑、投影仪和黑板 [教学过程] 一、创设情景,导入新课(约5分钟) 1、问题：超市中散装大米销售后剩余的量怎样计算？ （动画演示添加及出售大米的过程） 2、过渡：什么是账户？如果将账户比作米筐,期末账户余额怎样计算？ 3、激励：账户怎样实现它的工具作用？它的结构怎样？引导学生研究本节问题：借贷记账法的账户结构 二、共同探索、研究新课(约25分钟) （二）借贷记账法的账户结构（板书课题） 1、账户的基本结构（板书） 左方 账户名称 右方 [识记]账户分为左右两方，一方登记增加金额，另一方登记减少金额。增减金