《湖心亭看雪》讲解.ppt

湖 心 亭 看 雪;湖心亭;湖心亭;亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好 席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清;张岱：; 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。; 是日，更(gēng)定矣，余 挐(náo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。; 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。; 崇祯　　更定　　毳衣 沆 砀 雾凇　 长堤一芥 铺毡　　喃喃;重点词语;重点词语;重点词语;1．请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。;整体感知;1.“看雪”的时间是 ？地点是 ？;3.写“余”去???雪,什么时间去的?;5.来到亭上,看到了什么? （ ）;总结;课堂讨论：;“天与云与山与水”三个“与”字妙处？;文章结尾说相公“痴”有何作用？;说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。; 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。;在写作上：白描是指抓住事物的主要特征， 用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出 事物形象的描写方法。;一痕;白描手法写人;1、《秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯， 2、 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生 ;;白描用于写人，只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。;;; 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木蕻良;眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来。 ;痴;痴行; 明确：叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的 时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”，并 且记叙了湖心亭巧遇一事。? 但是叙事中处处有情。比如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，西湖 经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股 肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不 同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”，看似矛盾， 实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又 如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落 寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的 愉悦。? 景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、 一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作 者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。?;写作特色;走进张岱：;张岱的 《自题小像》;中国历史上，有多少这样的古代文人啊，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来了，于是，他们只有在大自然中来伸一伸他们要被压垮了的腰杆，在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰，寄情于阔大宁静、清寒灵动之山水，在这片山水中来寻找心灵的归依，寻找心智的独一。;满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!;比较阅读： 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ;;白居易《钱塘湖春行》 苏轼《饮湖上初晴后雨》 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 林升《题临安邸》 ;钱塘湖春行 ——白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。;饮湖上初晴后雨 ——苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇