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《初中生物教学评价》（第四章～第六章） 盛泽二中 盛校珍（生物） 1.建构主义认为学习的结果是由个人建构的。请你设计一个应用建构主义理论评价的教学设计。 第六章 能量与呼吸 第1节 能量的释放和利用（第1课时） 教学目标： 1、知识目标：从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系。 2、能力目标： （1）学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会将测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的理论。 （2）初步学会验证植物呼吸释放二氧化碳、消耗氧气的方法。 3、情感态度价值观目标：从学生在日常生活中遇到的一些生理现象和生活实际入手，用正确的科学研究方法，逐步深入地