什么是纪录片讲解.ppt

第一节 纪录片的定义和特征;;; 《姚明年》 ;电视纪录片选题;社会内容题材;自然界内容题材;纪录片“变形记”—创作手段;模拟重现——寻找突破;跟踪拍摄——延续传统 ;人物访谈——口述历史 ;故事化手法——扣人心弦;双时空交替——游走在历史与现实中; 题材—选题—主题—手法 1题材：题材是载体 2需求: 需求是动力 3主题： 主题是目的 4手法： 手法是陷阱;题材与需要层次;社交（情感和归属）需求： 渴望友爱 ；爱情；归属的可能与不可能。 《灰色花园中的母女》；《英与白》 情调——情感厚重，情节（戏剧）性强 尊重需求： 要求个人（种族）的能力和成就得到社会的承认。 萨特学说—存在主义 《罗杰和我》；《舟舟的世界》；《流浪北京》 情调——哀而不伤；清冷风格 自我实现：努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。信念动人。 《美国和约翰列侬》； 情调： 乐观自信；歌颂人的信念的担当与持成;纪录片的主题;; ;纪录片的拍摄;典型情境的意义　;如何捕捉典型情境 ;美国纪录片拍摄授权;处理拍摄主体与客体的关系;静态人物的灯光照明;几种特殊灯光照明处理 ;电视纪录片的同期声采访 ;运用解说词的两种极端倾向 ;解说词的折衷处理 ;音乐在纪录片中的运用;不同的音乐来源;运用音乐应注意的问题 ;音乐节奏与纪录片节奏;运用音乐的技巧;纪录片内在节奏的各要素;电视镜头语言的音乐美;第二节 纪录片的分类;根据纪录片的功能，大致可以分为四大类：纪实性纪录片、宣传性纪录片、娱乐性纪录片、实用性纪录片。 诱导 宣传 纪实 主观 客观 娱乐 实用 迎合;结论性纪录片;结论性纪录片的特点： 1、明确的倾向性 莱尼·里芬斯塔尔：《奥林匹亚》（1938）;2、自诩的“正确性” 常见的方法： 使用旁白——“上帝之声” 当前西方纪实性纪录片中，“旁白”的使用基本上是受到排斥的。 利用名人：“名人”和“权威” 引经据典;3、宽阔的两端集合部 结论性纪录片 vs 陈述性记录片 是否有明确的结论 结论性纪录片 vs 宣传性纪录片 《奥林匹亚》 《意志的胜利》 结论性纪录片 vs 专题片 倾向性 ;陈述性纪录片;1、思辨主题： 最常见的做法是将不同的看法统统提供给观众，让观众自己思索。作者本身尽量充当一个信息的提供者。 Ray Mueller 《伴随希特勒：暴乱人生》 （1993） 《重婚证据》2002，央视 《新闻调查》）;2、隐藏主题 不是作者没有自己的看法，而是有了看法不能够或者不愿意说出来。 《向神话挑战的人》（2002，中央电视台《新闻调查》节目播出） 《西安体彩风波》;3、旁观主题 作者在纪录片的制作中不想加入任何自己的看法，而是希望最大限度逼近真实，将真实呈现在观众眼前，让观众自己得出结论。 柯丁丁 《马戏学校》 “口述电影”;宣传性纪录片;《布尔克维尔政治学百科全书》中的定义： “为按照既定方向改变有关居民的态度及行为而对各种象征性符号多进行的精心操纵。” 贬义 宣传的三个要素： 信息缺失（包括虚假、不全面） 操纵表述 有利信源;宣传的起源;宣传手段： 1、贴标签：“光辉泛化法”、“辱骂法” 如：“炸薯条” 2、趋同诱导：又被成为“转移法”、“证词法”； 3以偏概全：又称“洗牌作弊法”；;4、从众暗示法：“乐队花车法” 遵从实验 二战：“你为祖国做了些什么？” 5、煽情：调动受众的情感，使他们感到恐惧、怜悯、悲哀、喜悦、愤怒等。 户外互动技术;宣传性纪录片：三要素缺一不可 《幻化成真》（2005,台湾公共电视台） “美国国难日”（CNN，200