网上最火的心情说说：我总是这么懦弱要点分析.ppt

实验：验证力的平行四边形定则 探究弹力和弹簧伸长的关系;要点回顾;要点回顾;要点回顾;2.实验原理;2.实验原理 等效法。两个力F1、F2共同作用使橡皮条伸长到结点O，单独一个力F作用也使橡皮条伸长到结点O，这一个力F就是前两个力F1和F2的合力。作出F的图示，再根据______作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同。;3.实验器材;3.实验器材 方木板、白纸、弹簧秤(两只)、___________、细绳套(两个)、三角板、_____、图钉若干、细芯铅笔。;4.实验步骤;4.实验步骤 (1)用图钉把白纸固定 在水平桌面的放木板上。 (2)用图钉把橡皮条的 一端固定在A点，橡皮条的 另一端拴上两个细绳套。 (3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，如图所示，记录_________，用铅笔描下________及此时_______的方向。; (4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，以_______用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻边所夹的对角线即为合力F的图示。; (5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置O。记下此时______及________，用刻度尺按同样的标度作出F的图示。 (6)比较F与F的大小和方向。 (7)改变F1、F2的大小和夹角，重复做两次实验，得出结论。;二、探究弹力和弹簧伸长的关系;1.实验目的 ;1.实验目的 (1)探究弹力和弹簧伸长量的定量关系； (2)学会使用列表法、图象法、函数法处理实验数据。;2.实验原理;2.实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂砝码，平衡时弹力大小等于_______，用刻度尺量出弹簧的______，改变砝码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系。 ;2.实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂砝码，平衡时弹力大小等于_______，用刻度尺量出弹簧的______，改变砝码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系。 3.实验器材;2.实验原理 在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂砝码，平衡时弹力大小等于_______，用刻度尺量出弹簧的______，改变砝码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系。 3.实验器材 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干_______。;4.实验步骤 ;4.实验步骤 (1)如图所示，将弹簧的一 端挂在铁架台上，让其自然下 垂，用刻度尺测出弹簧自然伸 长状态时的长度l0。即原长。 (2)在弹簧下端挂钩码，测 出弹簧总长度l，计算出弹簧的 伸长量x和钩码的重力mg。 (3)改变(增加)钩码数量依次测出弹簧长度和钩码总重力，列表记录。;; (5)以_____为自变量，写出曲线所代表的函数。首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数。 (6)得出弹力和弹簧伸长量之间的定理关系，解释函数表达式中常数的物理意义。; 一、“验证力的平行四边形定则”实验的操作技巧、注意事项和误差分析; 1.正确使用弹簧秤 (1)弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤调零后互钩水平对拉，若两只弹簧秤在对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另选，直至相同为止。; (2)弹簧秤不能在超出它的测量范围的情况下使用。 (3)使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位(无法校正的要记录下零误差)。 (4)使用时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致，弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦。 (5)读数时应正对、平视刻度。;2.注意事项;2.注意事项 (1)在本实验中，以橡皮条的伸长(结点到达某一位置)来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置。 (2)实验前，首先检查弹簧秤的零点是否正确。实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，使用时不能超过弹性限度，读数时应估读到最小刻度的下一位。; (3)在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些。 (4)画力的图示时，标度的选取应恰当，并且要相同，要严格按几何作图法求合力，同时还要把力的图示作得稍大一些。;3.数据处理及误差分析 ;3.数据处理及误差分析 本实验的主要误差来源于读数、作图，此外还有弹簧秤本身的误差。因此，首先应检查弹簧秤的零点是否准确，在实验中拉细绳时必须保持弹簧秤与板面平行，读数时眼睛一定要正对刻度，按有效数字记录示数，作图时要准确，两个分力F1、F2间夹角θ不能太大或太小，以60?~100?为宜，要按实验的要求进行操作、读数、作图，即使存在误差，也是正常的，不能用数据拼凑使实验非常完美，也不能只用特殊角度而不管其一般性。; 二、“探究弹力和