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让我们一起帮孩子顺利入园 分离焦虑是幼儿与依恋对象分离，对陌生环境和陌生人产生的不安全感和恐惧感。新入园幼儿的入园分离焦虑主要是由陌生环境、依恋受阻以及家园生活的差异所导致的。根据幼儿的身心特点，通过家园配合，做好新生入园前的准备工作，开展试园活动以及做好幼儿入园后的引导、安抚工作，能有效缓解新入园幼儿的分离焦虑，帮助幼儿顺利度过入园关。 新入园幼儿分离焦虑 每年幼儿新入园时，很多孩子与家人分别时哭喊：“我要妈妈！”、“我要回家！”这是因为幼儿与依恋对象分离，对陌生环境和陌生人产生了不安全感和恐惧感，也就是常说的“分离焦虑”。处于分离焦虑期的幼儿主要表现为焦虑不安、哭闹、发脾气、攻击他人、拒绝进食、沉默、依恋某位教师等等，严重的还会出现憋大便、拉肚子、遗尿、呕吐、发烧、夜惊说梦话等生理上的不适应反应。有关研究数据表明，新入园幼儿分离焦虑持续一周的占15%，持续两周的占65%，三周以上的占20%。专家认为，严重的早期分离焦虑，会阻碍幼儿的智力发展，甚至会影响其将来创造力以及社会适应能力的发展。因此，解决分离焦虑问题，对幼儿健康发展具有重要意义.我们从幼儿园、教师、家长三方面提出缓解幼儿分离焦虑的对策，希望对幼儿教师及家长有所启示。 幼儿自出生后即与成人（母亲或第一养护人）形成的一种亲密的持久的依恋关系。心理学家认为幼儿入园分离焦虑是幼儿在陌生的环境种产生了倒退，担心依恋对象离开可能会不再回来，就再也看不见了。除了产生客体知觉的倒退外，幼儿还伴随苦恼、吸吮手指、尿湿裤子、绞弄衣角等可观察的倒退行为。 幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中,由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼儿分离焦虑既与焦虑有着共同点，又有着这一年龄段的独特之处。宝宝分离焦虑怎么办是每个家长都要面临的难题。 分离焦虑的表现 ? 1.宝宝的生理变化 幼儿入园分离焦虑的主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。幼儿分离焦虑对幼儿生理影响值得关注。 ?2.宝宝的情绪变化 幼儿入园分离焦虑又一表现在情绪行为变化上。具体表现孤独迟钝、恐惧胆怯、固执任性、易怒等。 ?3.宝宝的具体言行 幼儿入园分离焦虑具体言行的表现就是大声哭喊、默坐、依恋老师、依恋自带物、不正常进餐与午睡等。 ? 家长应该这样配合我们 在陌生的环境中，幼儿对环境的判断更多是参照父母的反应，这种现象在儿童心理学中，被称为“社会性参照”反应。父母的焦虑表情，担忧的目光会通过微妙的亲子互动传递给幼儿。因此，家长不可忽视自身的分离焦虑。家长的分离焦虑主要是担心幼儿在幼儿园不适应。作为家长，首先应该明确新入园的幼儿的不适应是一种正常现象。其次家长应该相信幼儿园、幼儿教师能够帮助幼儿顺利的适应幼儿园的生活，同时应该相信幼儿能够顺利度过“焦虑期”。再者，家长要积极与幼儿教师配合，通过家园合作，共同帮助幼儿消除分离焦虑。新入园幼儿的哭闹、情绪不稳定是普遍存在的。教师和家长要通过家园的相互配合，形成教育合力，帮助幼儿克服分离焦虑，尽快适应幼儿园的生活。