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期末复习资料部分 课程名称 社会调查研究方法 教 材 信 息 名称 《社会调查研究方法》 出版社 中国人民大学出版社， 作者 郝大海 著 版次 2009年8月第二版 注：如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 一、客观部分（单项选择、多项选择、判断） （一）单项选择题 1、社会调查研究所探究的“问题”是指（）A 个人兴趣 B 个人假设 C个人困惑 D 社会困惑 附1.1.1（考核知识点解释）：社会调查研究的是“真的问题”，即对于某种社会现象现在无解释，或者解释是不一致的，因而这是非个人的困惑，而是社会性的困惑。 2、进行“单一时点”的社会调查研究是属于（）A 横剖调查 B 同期群调查 C 追踪调查 D趋势调查 附1.1.2（考核知识点解释）：按照社会调查的时点，量化调查可以分为两大类：单一时点——横剖调查；多重时点——纵贯调查（趋势、追踪、同期群）。横剖调查”是指测量工具的（A）方面 A 效度 B 信度 C 稳定性 D 连续性 ★考核知识点: 信度与效度的概念，参见讲稿（1.1） 附1.1.3（考核知识点解释）：效度是指测量正确地测出对象的特征。因此，测量工具的精度高低是测量效度的内容。 4、“您赞成取消黄金周吗？”这个题干的错误是（C） A 分类互斥 B 含义模糊 C 存在暗示 D 偏袒倾向 ★考核知识点: 问卷编制，参见讲稿（5.2） 附1.1.4（考核知识点解释）：问卷编制需避免的“硬错”之一是，带有暗示或倾向性。例如，“人们都认为你们厂的领导很好，您认为如何？”这样就对被访造成一种压力，应该为“你认为厂里的领导作风如何？” 5、随机抽样方法是指被调查对象（）出的A 任意选取 B 随意选择 C 相等机会选取 D 维度判断选择 附1.1.5（考核知识点解释）：随机是指：总体中的每个单位具有同等的机会入选样本，而且每个单位的抽取都是独立的。 6、调查者按照事先确立的类别标准方便地寻找调查对象的是（B）。 A 偶遇抽样 B 立意抽样 C 配额抽样 D 滚雪球抽样 ★考核知识点: 非随机抽样方法，参见讲稿（3.4） 附1.1.6（考核知识点解释）：立意抽样：研究者确立一些主要的被访特征，如性别、年龄、职业等，有意识地寻找这些人进行调查。新闻记者在大街上栏人进行采访大多属于这种“立意抽样”。 7、对于具有流动性的调查总体常用的随机抽样方法是（）A 简单随机抽样 B 系统抽样 C 分层抽样 D 整群抽样 附1.1.7（考核知识点解释）：对于事前没有固定编号的，或者对于“流动性”的调查总体，常用系统抽样（也称为“等距抽样”、“机械抽样”）的方法抽取样本，其效果与简单随机抽样相近，但操作容易很多。 8、调查总体类别之间具有相同性质是采用（D）的基本前提。 A 简单随机抽样 B 系统抽样 C 分层抽样 D 整群抽样 ★考核知识点: 随机抽样方法，参见讲稿（2.2） 附1.1.8（考核知识点解释）：“群”是包括两个以上次级单位集合性团体，是与“层”相对应的抽样单位。从群的内部上看，次级单位之间是不同的即异质性的；从构成总体的群之间的关系上看，各群之间是相似性的即同质性的。这与“层”的性质完全相反，即“层”的内部是同质性的，各层之间是异质性的 9、需要计算项目分辨力系数进行筛选题目的是（）量表A 总和 B 累计 C 定距 D 定比 附1.1.9（考核知识点解释）：总和量表（亦称总加量表、利克特 R.A.Likert 量表）在社会研究调查中，总和量表常用于测定人们的态度观念。 经过小范围的试用，采用计算各项目的分辨能力系数的方法，进一步筛选出合适的项目。项目分辨力计算的公式为： 各项目分辨力系数=整个测量中得分最高的25%在某题上的平均分 减去 得分最低的25%在该题上的平均分。 分辨力系数越趋近于零，说明这个项目（语句等）分辨力越低。 调查研究的前提是认为存在着并不清楚某社会态度或现象的差异，如果没有差异就不必调查了。因而，只有设定有分辨力的项目，才可能完成设定的调查研究目标。 10、采用多个或一组指标测量某个变量的缺点是（C） A 使题目简单 B 传递复杂概念 C 增加测量成本 D 提高分析质量 ★考核知识点: 量表应用，参见参考教材第四章题目设计方法-第二节事实和行为题目 附1.1.10（考核知识点解释）：增加了问卷的长度，从而增加了印制问卷的费用，增加了调查时间。 （二）多项选择题 1、社会调查研究的创新性至少应该包括(ABC)之一。 A 新数据 B 新方法 C 新理论 D 新成员 ★考核知识点: 社会研究原理，参见讲稿（课程总复习） 附1.2.1（考核知识点解释）：社会调查创新性表现为：新的