【四川专版】2016中考积累与运用第1课时识字与写字资料.ppt

第1课时、字音、字形;中考命题预测;2. 从考查内容上看：字音这一考点考查的主要知识点为：（1）拼音规则；（2）常见多音、同音字的读音；（3）难读易读错字（含形声字和方言误读字）的读音。 字形这一考点考查的主要知识点为：（1）同音异形字；（2）字形相似；（3）多音多义字；（４）汉字间架结构。;3. 从考查范围看：近4年考过629个词，出自教材的课下注释、课后“读一读、写一写”及附录的字词有398个（仅占63％），95％是全国试卷中常出的难读错、易写错的字。 4. 备考预测：预测这种趋势在2015年的云南初中学业水平考题中仍会延续，因此我们在复习中一定要重视拼音知识、词语（含成语）中易错字字音及字形的训练。;;考情分析;1．给汉字正确注音，必须注意下列问题：;2.掌握汉语拼音规则，要注意以下问题： ;3.根据读音品析句子表达的情感和意思，注意下列问题：;典例精析 　　（2014云南1题2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）; 【解析】阅读题干，明确答题要求是要选出完全正确的一项，可运用对比排除法，即只要某一项中有一个注音错就可以排除，从而能选出正确答案。A项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，这是形近字误读，把“锲”误读为“契机”的“契”（qì）。B项中“徘徊”的“徊”应读“huái”而不是“回”（huí）。D项中“悼念”的“悼”应读“dào”，属于方言音误读，同时注意“悼”与“吃掉”的“掉”（diào）的区别，不注意字形也可能导致形近字误读。故排除A、B、D三项，再验证C项，加点字的注音都正确，故正确答案应为C。 ;“畸”应读“jī”。 考点：字音。包括①多音字，如“恶”，应秉承着“记少不记多”的原则，着重记忆平时易错的词语。②习惯性误读，如“狡黠(xiá)”容易误读为“jié”，需要平时多积累。③认字习惯和地方方言误读，四川人经常认半边字，如“干涸(hé)”误读为“干涸(gù)”，平翘舌、前后鼻音也是常犯的错误，需要同学们在平时用正宗的普通话朗读。;; 这道题是典型的“多音字、形近字、形声字、同音字” 的考查，很有代表性，要求学生一定在平时养成正确使用普通话的良好习惯。多音字辨识的原则是“音随义转”，也就是说，字的读音随着字义的变化而改变。形声字，形旁表意，声旁表音。常说的“秀才读字读半边”就是读的形声字，但在平时学习中应加强识记。汉字是音形义的结合体，因而在辨别形近字时要结合读音和字义来识记汉字的字形。方法一是以义辨形，方法二是抓住形旁，辨义选字。辨别同音字。首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形来判定它们所表示的意义。其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。 A项：惮(dàn)　殚(dān)/茶(chá)　荼(tú) B项：拗口(ào)　执拗(niù)/畜牧(xù)　牲畜(chù) C项：都读jùn D项：对峙(zhì)　有恃无恐(shì)/乳臭未干(xiù)　铜臭(chòu);[解析] A项，“悖”应读bèi，“咽”应读yè；B项，“壳”应读qiào，“拈”应读niān；C项，“孱”应读chán。 ;[解析] A项，“猝”应读cù；C项，“稽”应读qǐ；D项，“娆”应读ráo。; 考点二 字形 ;考情分析; （3）改错题。此类题是四川卷多年来的独特题型，在词语（成语）中找出书写错误的字并改正，一般考查10或12个词。 考查特点：涉及的字、词部分源自课下注释、“读一读 写一写”及课本后面的字词表，但大部分都是全国重点地市常考的字词。侧重对同音异形字、形近字的考查。; 字形部分，加强积累也是考生备考的关键，辨析汉字字形的正误，可以采用以下几种方法：;;;（云南2题2分）下列词语中没有错别字的一项是　（ ）　 A. 装钉 针砭 厉行节约 歪风斜气 B. 缭草 急躁 一愁莫展 出类拔萃 C. 禁锢 狼藉 人才倍出 冥思遐想 D. 苍茫 斑斓 陈词滥调 漫不经心 ;【解析】通过阅读题干要求明确是要选出没有错别字的一项，可将形辨法和义辨法综合来用，找出字形全部正确的一组。A项中“钉”指“用针线把带子、纽扣等缝住”，而“订”指“装订”， “装订”指“把零散的书页或纸张加工成本子”，故“装钉”应为“装订”；“斜”意为“倾斜”，而“邪”意为“不正当”，“歪风邪气”指“不良的作风和风气”，故“歪风斜气”应为“歪风邪气”。B项中“缭”指“缠绕”，而“潦”指“不工整”，;“潦草”指“（字）不工整；（做事）不仔细，不认真”，故“缭草”应为“潦草”；“愁”指“忧虑”，而“筹”指“计策，办法”，“一筹莫展