2013版高考数学 1.2 第2课时 补集、全集课件 苏教版.pptVIP

第2课时 补集、全集 * 1、理解补集的概念，了解全集的意义.（重点） 2、了解Venn图表示补集的直观作用，并掌握利用Venn图辅助解决问题的方法.(易错点） 3、会求已知集合的补集.(难点） * 如图所示：S={全班同学}A={班上参加足球队的同学}B={班上没有参加足球队的同学}那么S、A、B三集合关系如何？ * 由Venn图可以看出：集合B就是集合S中除去集合A之后余下来的集合.即图中阴影部分. * * 例如，我们在实数范围内讨论集合时，R便可以看做一个全集U,如果我们讨论的数仅限为自然数，我们可取自然数集N为全集. * 补集离不开全集，没有全集就没有补集！ * ， 【解析】在上面三组集合中，S可以作为全集. * A 全集通常用矩形区域表示.全集与它的任意一个真子集之间的关系，可用Venn图表示如下： * 可借助Venn图来理解与记忆补集的运算性质！ * 全集即是取“全体”，补集相当于取“剩余”！ * 先求全集， 后求补集. * x 2 x 2 * * -4. * * * 4.某班有学生55人，其中音乐爱好者34人，体育爱好者43人，还有4人既不爱好体育也不爱好音乐，班级中既爱好体育又爱好音乐的有多少人？ 解：34+43+4-55=26（人） * 1.补集与全集的定义. 2.补集的性质. 3.补集的运算. * 但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。 ——凡尔纳 *