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组织行为学作业答案三 ? 一、填空题 1．管理层次就是组织的?? 纵向? 等级数，它是一种? 垂直? 方向的分工形式。 2．我们可以将一个上级直接有效地管理下级的人数，称为管理的? 跨度（幅度）??? 。? 3．关于学校组织系统，可分为学校行政系统、 学校教学系统? 和 学校后勤保障系统???????? ?三部分。 4．圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了以下五项修炼：锻炼系统思考能力、追求自我超越、改善心智模式、 建立共同远景目标????????? 和 开展团队学习 。 5．学校组织文化是由学校精神文化、 学校规范文化 和 学校物质文化综合而成的。 6．学校组织冲突具有两重性：，即： 破坏性 和? 建设性???????? 。? 7．勒温提出的组织变革的三个阶段是：解冻、 改变 、? 冻结?? 。 8．组织变革可分为以人员为中心的变革、以 任务和技术为中心的变革、以?????? ????组织结构为核心的变革和以适应组织环境为中心的变革。 9．1996年经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济报告》中将知识分为四大类，即：事实知识、 原理知识? 、 技能知识 和人际知识。 10．我们将“知道是什么”“知道为什么”的知识称为 显形知识；将“知道怎样做”“知道是谁”的知识称为 隐性知识 。? ? 二、单项选择题(将正确答案的字母代号填入题后括号内) ? 1．既见树木，又见森林，考虑问题既要看到局部又要看到整体，既要看到当前又要看到长远。在五项修炼中将其称为(A??? )。 A锻炼系统思考能力 B追求自我超越 C改善心智模式 D建立共同远景 ?2．一个组织的纵向等级数，被称为这个组织的( B?? )。 A管理方式? B管理层次??? C管理幅度? D管理跨度 3．据有关调查资料显示，小学教师中感受压力最大的是( C?? )。? A 30—35岁?? B 36—40岁 C 41—45岁? D 46—50岁4．标志一个组织的基本信念和价值观，被称为组织文化的核心和灵魂的是( B?? )?? A物质文化?? B精神文化? C规范文化? D制度文化 5．学校教职员工、学生等主体所展现出来的校风、班风、教风、学风等属于学校的( C?? )? A物质文化 B精神文化 C行为文化 D制度文化? 6．以办学体制为???破点的学校组织变革，属于( D?? )。 A以人员为中心的变革 B以任务、技术为中心的变革 C以组织结构为中心的变革 D以适应组织环境为中心的变革 7．我们将“知道怎样做”的知识称为(? C? )。? A事实知识 B原理知识? C技能知识 D显性知识?? 8．柔性化的典型组织形式是( C?? )。 A子公司? B网络公司 C扁平组织 D临时团队 三、判断题(在题后括号内对的打√，错的打X) 1．追求自我超越，就是鼓励人们做事要精益求精，努力实现心灵深处的热望。(√? ) 2．所谓学习型组织，是指更适合人性的组织模式。(√ ) 3．压力越大，人的工作绩效就越大。(X ) 4．组织文化中的制度文化属于表层部分。(X?? ) 5．解决学校组织冲突的有效方式是“有错必罚”。(X )???? 6．学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化。(X?? ) 7．刺激个人或群体改变他们原有的态度、习惯和传统，鼓励接受新的观念，属于组织变革的改变阶段。(√ ) 8．知识管理是对信息管理的变革和超越。(√?? ) 9．在五项修炼中，圣吉认为锻炼系统的思考能力是核心。(X?? ) 10．教师对学校变革的态度会形成学校变革的动力或阻力。(√? ) 四、论述题 1、?? 结合实际谈谈对学校组织特点的理解。 （一）?????? 学校组织是一个松散结合的系统 就目前大多数学校的行政系统和后勤保障系统而言，都具有鲜明的科层性，体现在：有明确的分工、有鲜明的权力等级关系、有学校管理的各项规章制度、强调严明的上对下的控制。学校教学系统是学校组织的主体，学校教学系统却具有松散结合性。 （二）学校组织是一个更需要人本关怀的组织 学校组织是一个更需要人本关怀的组织。学校应该营造组织成员（上下级、同级同事间）相互关心、尊重的组织氛围，实行以教师为本的管理。（三）学校组织是一个有多重目标的组织 总之，从学校组织内部系统的剖析出发，我们可以看出学校组织从总体上来说是一个松散结合的组织的特点；从学校组织的教职员工特点出发，我们可以得出学校组织是一个更需要人本关怀的组织的特点；从学校组织的任务、目标来看，学校组织是一个受到多重影响的、具有多重目标的组织。 2、?? 结合实际谈谈如何减缓教师的压力。 学校应着力从这些压力源入手，试图帮助教师缓解工作压力。可以通过建设利于教师流动和利于学校筹措教育资金的制度，建立教师民主参与决策的制度