英语口语大赛比赛规划.docVIP

PAGE １０ PAGE ９ 2014年山东省职业院校技能大赛（高职组） “英语口语”项目竞赛规程 一、竞赛名称 英语口语（高职组） 二、竞赛目的 本竞赛项目旨在提高高职院校学生英语应用能力及职场交际能力。借助英语口语技能大赛，促进课程教学与技能竞赛相互结合，增强高职学生口语交际能力，不断提高外语教学水平，为高职院校的教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台。 三、竞赛内容和时间 （一）竞赛内容 本竞赛内容包括 “职场描述”、“情景交流”和“即席辩论（正反PK）”三个环节，参赛者按照各个环节的题目要求用英语完成竞赛内容。 “职场描述”环节要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述；在“情景交流”环节中，参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答。进入决赛的参赛者将参加“即席辩论（正反PK）”环节的比赛：参赛者通过抽签方式确定正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。 （二）竞赛时间 竞赛拟安排3天举行（根据实际报名参赛队数量作出调整）。第1、2天和第3天上午为半决赛时间，第3天下午为决赛时间。每天比赛分为上午和下午两场进行，每场时长为3个小时。第一天上午比赛时间为9:00-11:30，其他比赛日为上午场8：30-11：30，所有比赛日下午场为2：30-5：30。半决赛阶段包括“职场描述”和“情景交流”2个比赛环节。选手准备时间10分钟，竞赛时间6分钟（“现场描述”和“情景交流”各3分钟）。决赛阶段是“即席辩论（正反PK）”环节。选手准备时间10分钟，正、反方分别对各自命题进行1分钟陈述，然后进行总共3分钟观点反驳辩论。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛，每所院校限报2名选手组队参赛，每个参赛队限报2名指导教师。各参赛队2名选手分别抽取题目用英语进行比赛，其成绩之和为所在队成绩。 五、竞赛命题 由赛项执委会组织专家按照竞赛要求命题。专??组根据全国高职学生实际水平，结合当前经济发展趋势和不同行业、企业的业务发展，建立竞赛试题库，公开比赛样题。赛前根据大赛试题产生办法从题库中抽取比赛试题。严格试题保密制度，保证竞赛的公平、公正。 六、竞赛规则 本赛项分为半决赛和决赛两个阶段。半决赛阶段，全部选手通过抽签确定其参赛编号、参赛赛号和赛题编号。参赛选手在“职场描述”和“情景交流”环节的分数之和为其半决赛总成绩，各参赛队2名选手总成绩之和为所在参赛队总成绩。按照所有参赛队总成绩排名，取前30%名次参赛队进入决赛。参赛选手的半决赛成绩带入决赛。决赛阶段，各参赛队的选手以抽签方式确定正方和反方、辩论对手以及出场编号（同一参赛队的选手不互为辩论对手）。各选手整个比赛的总成绩为半决赛成绩和决赛成绩之和。各参赛队整个比赛的总成绩为2名选手总成绩之和。 本次竞赛设一、二、三等奖。按参赛队总成绩排名，三个奖项数量分别为参赛队数量的10%、20%、30%。 七、竞赛环境 比赛场地开阔，设置比赛电子显示屏，显示大赛的图标、大赛的承办单位名称、赞助单位名称和比赛时间等字样。设置裁判员席、监督员席和参赛员席等。提供选手备赛室（无手机网络覆盖区）、选手候赛室（无手机网络覆盖区）、化妆间、嘉宾及裁判休息室等。为了保证竞赛顺利和高效地开展，学院为赛场配备了精良的设施和设备。 八、技术规范 无特别需要说明的技术规范。 九、技术平台 8000流明180寸屏幕投影1套 会议录播系统1套 专业数码摄像机2台 65英寸液晶电视2台 灯光系统1套 8路调音台1套 一拖二无线话筒4部。 十、评分标准 （一）评分标准制定原则 公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语交际能力。 （二）评分细则 以10分为满分，5分为最低起评分；从5分开始，每1分为1个级别。 （三）评分标准 1.“职场描述”环节：从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。 9-10 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。举止大方、得体。 8-9 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富,使用语言正确。举止得体。 7-8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。举止较为得体。 6-7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。举止大致得体。 5-6 分：内容基本完整；表达较连贯；使用语言基本正确。举止欠佳。 5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 2.“情景交流”环节：从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。 9-10 分：内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，