古诗背诵小能手评选活动方案[1].docVIP

古店乡中心小学校 经典诗词“诵读小能手”评选活动方案? 一、指导思想 语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。传承中华经典诗文不仅是学生对学习文化内容的必然选择，更是义不容辞的职责。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。 二、活动目标 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、发掘小学生的思维智慧，继承祖国优秀文化精华，丰富学生的语言储备，铸造学生的完美人格。 3、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。 4、构建学习型校园，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的人文环境，更好地营造学习氛围。 三、参加对象 一至六年级学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》；各年级要求学生背诵的篇目、段落；国学教学内容； 五、活动时间：2014年6月20日下午 六、活动安排 各班由班主任具体负责 第一阶段;对本班学生进行分组比赛，评选两名古诗背诵最多最好同学。 第二阶段;让每组评选出的同学抽签确定诵读顺序。 第三阶段：学生按顺序背诵相关内容，由全体同学评选出本班的“诵读小能手”。 第四阶段：对“诵读小能手”进行发奖。 七、名额分配 “诵读小能手”为本班学生的10﹪。 八、组织领导 学校成立领导小组 组 长： 陈德文 副组长： 邓忠玖 成 员： 语文教师 经典诗词“诵读小能手” 比 赛 名 单 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 经典诗词“诵读小能手” 获 奖 名 单 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级