小数乘法提高练习1 [2].docVIP

龙文环球教育 教师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education  PAGE \* MERGEFORMAT 11 龙文环球教育一对一个性化教案 学 生 姓 名宋睿教 师 姓 名徐俊平授 课 日 期2011/7/授 课 时 段课 题 小数乘法提高训练考 点 分 析计算能力。 理解能力。 审题能力。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容第一部分：复习总结 小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。 第二部分：真题演练 第三部分：回顾总结 第四部分：课后练习 教务处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差作业 布置教师 留言 教师签字：家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日龙文教育一对一个性化课外辅导学案 复习要点： 小数乘整数（的算理） 知识点： 1. 先将小数的小数点移位，将小数化成整数，再对整数乘整数进行运算，最后把运算结果向左移位，因数的小数部分有几位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点。 2. 利用小数乘整数来解决日常生活中的一些简单问题，并在解决问题的过程中选择合适的估算方法。 2、小数乘小数（的算理） 知识点： 小数乘小数的算理与小数乘整数的算例蕾丝，即将两个小数向右移动小数点后变成整数相乘，然后乘机再向左移动小数点位变成小数，具体步骤为： 第一步：按照整数乘法的法则算出积； 第二步：看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左算出几位，点上小数点； 第三步：如果积的小数位数不够，要在前面用“0”不足，再点上小数点。 因数与积之间大小关系的规律：如果两个因数都大于0，那么： 一个数乘大于1的数，积大于原来的数； 一个数乘小于1的数，积小于原来的数。 3. 用小数乘法解决日常生活中的简单问题。 3、连乘，乘加，乘减 知识点： 连乘是两个以上因数相乘的运算。乘加是指两个因数的乘积用来作加数的运算，乘减是两个因数相乘的积来做减数或被减数是运算。 整数乘法运算定律推广到小数 知识点： 整数乘法用交换律，结合律，分配率在小数乘法中仍适用。 一．认真填一填： 1、两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（ ），结果是（ ）。 2、0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是（ ）。 3、49×0.2积是（ ）位小数，0.35×0.7积是（ ）位小数， 0.45×1.02积是（ ）位小数，150×7.4积是（ ）位小数。 4、在○里填上“”“”或“=” 6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.35 4.8×7.5○7.5×4.8 6.3×2.04○2.04 3.9×1○1 56×0.86○56 87×1.15○87 1×0.98○1 8.25×1.1○8.25 5、0.23×0.8=( ),得数保留两位小数约是（ ）。 6、一个长方形花坛，长4.5米，宽0.25米，它的面积是（ ）平方米。 7、一书包的售价是48.5元，买2个要付（ ）元，买4个要付（ ）元。 8、3.56×3+7×3.56可以用（ ）律进行简算，0.25×9.5×8可以用（ ）律进行简算。 9、一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为( )千米。 10、把6.73改写成与它大小相等的三位小数是（ ） 11、下面乘