人教版九年级化学第一单元课题2《化学是一门以实验为基础的科学》第二课时课件（共21张）.pptVIP

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 （第二课时） 学习目标 1、学习集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。 2培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。 学习重点 探究人体吸入的空气和呼出的气体。 学习难点 探究人体吸入的空气和呼出的气体。 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的研究 旧知回顾： 　　 A． 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊，浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多；　 　 Ｂ．氧气可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多，即氧气可以助燃； 　　 C．二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（流畅）.f4v 步骤1 用排水法收集人体呼出的气体 （1）用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好； （2）把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内； 准备收集气体 （3）将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体； 收集呼出的气体 （4）在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。 呼出的气体 收集空气 步骤2 取两个集气瓶，收集两瓶空气。 将澄清的石灰水分别滴入装有 空气和呼出的气体的集气瓶中，并振荡，观察现象。 用澄清的石灰水检验 结论 现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多 步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。 用燃着的小木条检验气体 结论 现象 空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少 对着干燥的玻璃片呼气 步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。 结论 现象 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有 空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多 较多 较少 较多 呼出气体含量 较少 较多 较少 吸入气体含量 水 氧气 二氧化碳 结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水。 现象 探究结果： 步骤1：收集呼出的气体（两瓶） 步骤2：用澄清的石灰水检验 步骤3：用燃着的木条检验 步骤4：用水蒸气检验 结论：呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳多、含氧气少、含水蒸气多。 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 课堂小结 化学实验 途径： 实验探究 作用 发现和验证化学原理 获得化学知识 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 得出结论 1．用于检验二氧化碳气体的物质是（ ） A．食盐水 　　 B．酒精 C．水 　　　　 D．澄清的石灰水 2．能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A．空气 　　　 B．二氧化碳 C．氧气 　　　 D．水蒸气 3．蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（ ） A．氧气 　　　 B．二氧化碳 C．水 　　　　 D．二氧化碳和水 D C D 课堂练习 　　4．将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ） 　　A．甲中熄灭，乙中变旺 　　B．甲中变旺，乙中熄灭 　　C．甲、乙都变旺 　　D．甲、乙都熄灭 氧气 二氧化碳 甲 乙 B 答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。 　　5. 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。