4年级语文3、4单元检测题.docVIP

一、 识字写字。 　　1、 看拼音，写汉字。 　　wú kě nài hé bó dòu zhěng jiù yáo hàn 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　huāng wú rén yān guàn gài pí bèi xiāng gǎng 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　2、 加上偏旁构成不同的字，再组词。 　　羽 （ ） （ ） 奄 （ ） （ ） 　　（ ） （ ） 尧 （ ） （ ） 　　既 （ ） （ ） 走 （ ） （ ） 　　3、 把词语补充完整，并解释所填字的意思。 　　变化多（ ） 。 （ ）息凝视 。 　　枝（ ）花落 。 无有无（ ） 。 　　生机（ ）（ ） 。 大（ ）不解 。 　　4、 改写下面的句子。 　　（1） 扩写句子。 　　①（ ）孩子们（ ）走进少年宫。 　　②（ ）歌声（ ）回荡。 　　③（ ）五星红旗（ ）飘扬。 　　（2） 缩写句子。 　　① 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 　　。 　　② 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。 　　。 　　③ 雪猴的鼻孔高傲地翻向天空。 　　??? 　　（3） 把下列句子改为问句。 　　① 这河里的水真清啊！ 　　疑问句： 。 　　反问句： 。 　　② 王师傅干活很专心。 　　疑问句： 。 　　反问句： 。 　　二、 背诵积累。 　　1、 把词语补充完整。 　　（ ）（ ）有神 目不转（ ） 神采（ ）（ ） 　　身 材（ ）悟 笑（ ）颜开 手（ ）足（ ） 　　举止文（ ） 心花（ ）放 眉清目（ ） 　　2、 根据课文内容填空。 　　（1）原来树叶不仅有（ ）的，还有（ ）的，（ ）的，（ ）的……树叶的形状更是千奇百怪，（ ）的，（ ）的，（ ）的……什么样的都有。 　　(2)日照纱窗，（ ），映出（ ）。 　　（ ），鸡犬行过，踏成（ ）。 　　3、 根据句子意思写词语。 　　（1）洪水爆发了，只听见一声巨响，好象把天地都震动了一样。（ ） 　　（2）小猫发现老鼠后，便连大气都不敢出，聚精会神地注视着老鼠的动静。（ ） 　　（3）红军战士在艰苦的环境下行军，经常遭到并忍受着饥饿。（ ） 　　4、 在括号里打比方的短语。 　　例：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，（像一块石头似的）落在猎狗面前。 　　（1）小猫在我的稿纸上踩下了（ ）小脚印。 　　（2）田野里，一片蛙声（ ）组成了一部和谐动人的乐曲。 　　（3）万里长城（ ）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 　　（4）葡萄棚（ ）遮住了我家的小院。 　　三、 阅读理解。 　　说话算话的小老鼠 　　森林里住着一只小老鼠，他呀，最听妈妈的话了，从来不顽皮。 　　有一天，小老饿极了，就出去找吃的。小老鼠走着走着，不小心掉进了一个进里，他大声地喊：“救命啊，救命啊!”这时,走过来一只大狮子,他很可怜小老鼠,就用尾巴把小老鼠救了上来,小老鼠万分感激地说：“狮子大哥，你的救命之恩我一辈子也忘不掉，我要报答你。”大狮子听了，哈哈大笑，他满不在乎地对小老鼠说：“小老鼠啊小老鼠，你这么小，怎么报答我呢！你还是回去吧！”小老鼠坚定地说：“总会有机会的。”说完，就走了，狮子望着小老鼠的背影又一次笑起来。 　　一天，狮子出来找吃的，看见地上有几块羊肉，高兴极了，猛地扑了上去，他的脚刚着地，就掉进了陷阱里。这时，埋伏在附近的猎人走过来，高高兴兴地说：“今天的收获真不小，捉到一只大狮子，明天早上就把他送到动物园去。”说完，就把狮子绑在了大树木上。 　　狮子大声吼叫着，把鸟兽都吓跑了。这时，小老鼠听见叫声赶来了。狮子说：“小老鼠，快救救我吧！猎人明天就要把我运到动物园去。”小老鼠不吱声，爬到狮子背上，使劲地咬绳子，终于在天亮前把绳子咬断了，救了狮子。小老鼠说：“怎么样？我没说谎吧！”狮子诚恳地说：“你没说谎，早知道，我就不应该小看你了。” 　　从此，狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友。 　　1、 依据字形组词。 　　城（ ） 恳（ ） 艰（ ） 顽（ ） 　　诚（ ） 肯（ ） 坚（ ） 玩（ ） 　　2、 根据词语的意思找出文中相应的词语写在后面的括号里。 　　（1）形容彼此关系非常密切。（ ） 　　（2）真诚而恳切。 （ ） 　　（3）一点也不放在心上。 （ ） 　　3、 读短文回答问题。 　　（1） 小老鼠和大狮子的不同遭遇是什么？ 　　。 　　。 　　（2） 小狮子为什么救小老鼠？是怎么救的？ 　　。 　　。 　　（3） 大狮子笑话小老鼠不能报恩的理由是什么？ 　　。 　　。 　　（4） 小老鼠说话算话吗？从什么地方可以看出？ 　　。 　　。 　　4、阅读短文，选择正确的寓意。（ ） 　　A、 告诉我们大狮子看不起小老鼠。 　　B、 告诉我们大狮子救了小老鼠，小老鼠也救了大狮子。 　　C、 告诉我们说话