7诗词鉴赏答题模式归类(1).docVIP

课题：诗词鉴赏答题模式归类（一） 第 次课（ h） 年 月 日 本次课后教师留言： 家长反馈及签字： 【教学目标】 1、学会鉴赏诗歌的意境、写作技巧、语言特色等方面的妙处，掌握和识记一些答题专业术语 【教学重点】 1、学会鉴赏诗歌的意境、写作技巧、语言特色等方面的妙处 【教学难点】 1、掌握和识记一些答题专业术语 【教学过程】 第一种模式?分析意境型? 　　1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？? 　　2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？? 　　3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。? 　　4答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ? 　 　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。? 　　 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。? 　　答题套路：这首诗借（??）等意象，描绘了一幅（???）的画面，营造了一种（???）的氛围，从而表达了作者（???）的情感（心情，心境）。 专业术语： 自然清新、恬静美好、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、盎然生机、苍凉萧瑟等。 示例1 上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。（5分）（邯郸一模） 相见欢① 朱敦儒 　　 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 　　 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。 【参考答案】上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，（步骤一）营造出清冷萧条的意境，（步骤二）抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。（步骤三）(景物，“秋色”“夕阳流水”2分；特点，“冷落萧条”2分；感情1分。共5分)????? 示例2 这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（5分?） 游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 [参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（步骤一）营造了宁静（或静谧、幽静等）（步骤二）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。（步骤三） 示例3：诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?（6分）（衡水冀州模拟） 湖上晚归 蒋士铨 湿云鸦背重，野寺出新晴。 败叶存秋气，寒钟过雨声。 半檐群鸟入，深树一灯明。 猎猎西风劲，湖心月乍生。 [参考答案]尾句写 的景象，诗人选取