[最新]行进间运球教案及反思.doc

篮球—行进间运球教学设计说明 学校：乌鲁木齐市第57中学 班级：五年级 人数：30 课次：第1次课 授课老师:马登科 ? 一．指导思想 本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。 二．教材内容分析 篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 三．学情分析 运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于八年级学生来说，性格内向较多，喜欢独立完成任务。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。在学生体质达标中，运球有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。 四．学习目标 1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。 2.技能目标：85％的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。 3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。 五．教学重点、难点： 重点：行进间运球身体的协调性。 难点：?运球时对球的控制能力。 六．教学策略 1.整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。 2．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 3．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。 4．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 5．在抢拍球游戏中，让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《篮球—行进间运球》课时教学计划 学校：乌鲁木齐市第57中学 班级：五年级 人数：40 课次：第1次课 授课老师:马登科 教 学内 容 一．复习原地运球 二．学习行进间运球动作技巧 教 学 目 标 1.认知目标：通过本课的学习，学生知道行进间运球的动作要领，建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣。 2.技能目标：85％的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，50％左右的学生能熟练完成动作。 3.情感目标：通过教学，培养学生间的互帮互助、自我展示和相互评价的能力。进一步提高学生的竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 教 学 重 点 ?行进间运球身体的协调性 教 学 难 点 ?运球时对球的控制能力 时间次数 开 始 部 分 7分钟 教学内容 教师辅导 学生学习 组织与要求 教学意图 1分钟 ? ? ? ? ? ? ? ??3分钟 ?4次 ? ? ? ?3分钟 ? ?4x8 ?4x8 ? ?4x8 ? ? 一.课堂常规 ? ? ? ? ? ? ?二．准备活动 1手推球游戏 做法：手要尽量接触球五指自然分开手按拍球的后方手不能离开球3秒钟。 ? ? ?3..球操一套 Ａ.手指左右拨球 Ｃ.腹部绕球运动球 Ｅ.自抛自接球 ? 1.宣布课的内容和目标 ? 2.安排见习生 ? 3.检查着装是否携带坚硬物 ? 1：讲解游戏规则。 2：提示学生注意安全。 3：组织学生练习。 ? 教师领做示范动作并口令指挥学生活动。 体委整队，检查人数。 ? ? ? ? ?1：学生领会游戏规则要求。 2：学生能按照游戏的方法与规则进行推球游戏。 ? 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y 要求：快、静、齐 组织：