八年级下滑轮重点习题解析.pptVIP

八年级下滑轮重点习题解析;例题：有一个结构不明的滑轮组，只知道拉力F向下拉绳子时，每拉下12m，重物就上升3m，拉力F=400N，不计滑轮自重，绳重及摩擦，重物为多大，试画出滑轮的 结构图 解：由s=nh得，滑轮组绕绳段数为： n=s/h=12m/3m=4(段)， 由F=1/n?G得。物重为： G=nF=4×400N=1600N。 滑轮组的结构，如图所示。 ;1.物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要————N的力，如果用一个动滑轮，要用————N的力。（不计摩擦及滑轮自重） 2.已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计） 解： F1=——————； F2=——————； F3=——————； F4=——————； ;3.用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（　　） A．F1＞F2＞F3 B．F1=F2=F3 C．F1＜F2＜F3 D???F1＞F2＞F3 4.如图所示，人对绳子的自由端拉力都是F， 且物体处于静止状态，不计滑轮自身重力和摩擦， 比较四个物体重力最大的是（ ） A．G1 B．G2 C．G3 D．G4 ;5.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 （ ） A， F甲F乙F丙； B，F甲＞F乙＞F丙； C，F甲＞F乙=F丙 ； D，F甲=F乙＞F。 6.使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ ） A. B． C． D． ;7.如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（　　） A．50N 0.4m/s B．50N 0.1m/s C．200N 0.4m/s D．200N 0.1m/s ;8.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 请你分析： （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_________________ ； （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是___________________ ； （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________________________________________ ； （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_________________________________________ ； （5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律?（说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可）____________________________________________ 。 ;9.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）． 分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0之间的关系 ——————————————；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力和的条件下，使用动滑轮————————。;10.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．请在图中画出滑轮组绳子的绕法． ;第2课时;4.图中物体A的重力为G,在拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于: （ ） A，0.5G B，2G C，0.5f D,2f. 5.如图所示,当F=100N时,物体匀速运动, 则物体所受的摩擦力是( ) 6.如图所示，把重20N的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数为12N，若不计摩擦，则拉力F和动滑轮的重力分别是（　　） A．10N、4N