《为你打开一扇门》探究.ppt

世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。;赵丽宏;认识作者：;写作背景:;学程之一：初读课文，疏通字词。;读准字音。;读准字音。;理解词义。;学程之二：默读课文，思考问题。;1．题目中的“你”指谁？“门”是什么意思？ 青少年读者 （你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己）。 某一领域。 ;2．作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？ 作者要为我们打开的是一扇文学之门 。 3.联系全文看，题目的意思是什么？ “为你打开一扇门”的字面意思是为你（青少年读者）打开文学这一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。 ;;3.作者认为怎样才能打开这些门？ 只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。 ;第二课时;思考;2.齐读第4段，思考下列问题。 A.第四段共有13句话，请分别找出关于文学特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系的句子。 1句阐述文学的特征。 2—4句阐述文学的内涵。 5—8句阐述文学的功能。 9—13句阐述文学与现代人的发展的关系。 ;学程之二：赏析重点句; 作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和感情的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。;（2）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。对于这句话你是怎么理解的？ 赏析：排比（加强语势）。 句式齐整，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响。四个“一种”，四个“积累”，十分有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。 ;（3） 阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。对于这句话你是怎么理解的？ 赏析：排比。 由“历史”到“社会”，由“自然”到“人生”，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。 ;文学： 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 ;《水浒传》;三国演义;四 大 名 著;雨 果;鲁 迅;郭 沫 若;曹 禺;老 舍;列夫?托尔斯泰;老师寄语; 可以使用一些圈点勾画符号：;圈点勾划示范