为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境.docVIP

为了给这些留守儿童营造一个 HYPERLINK /xuexi/redianyuedu/ 健康 HYPERLINK / 成长的良好 HYPERLINK / 环境，今年，我校积极响应各级 HYPERLINK / 领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“ HYPERLINK / 关 HYPERLINK / 爱留守儿童 HYPERLINK / 温暖工程”，现将这段 HYPERLINK / 时间的 HYPERLINK / 工作 HYPERLINK / 情况 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 总结如下。儿童是 HYPERLINK / 祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视面对现状，我校通过对留守儿童问题的 HYPERLINK /  HYPERLINK / 调查、 HYPERLINK / 分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、 HYPERLINK / 快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了 HYPERLINK / 学校在“关爱工程”中第一的作用 学困生转化工作总结 ? ??? ? 本学期以来，学校从工作思路上十分重视学困生的转化工作。根据班级学困生的实际情况，制定了切实可行的学困生转化计划，采取了得力有效的转化措施,总结出学困生转化的方法。经过一学期的努力，我所带的学困生工作收到了良好的效果。现就本学期工作总结如下： ??需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如?果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。 和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。 第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。 第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。 ? ???? 二、改进教法，指导学法 , 提高需要帮助的学生的学习兴趣。 ? 当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提 ? 出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法 是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感 受乐趣，给他们注入学 ? 活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。 在教学中我是这样做的 :? ????1 、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣 味性，重视课堂练习的教学。 ? ????2 、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出 有关的问题，以引起学生的好奇与思考。 ? ????3 、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识， 更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。 ? ????4 、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注 意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入 积极思维状态。 ? ????5 、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定标， 分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、 考查区别对待。 ? ????6 、许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。 例如我班的 ??? 同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能 认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮助。为培养该生良好的 意志力，我平时就注重对该生单独进行训练， ? 例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生一定的时 间，让