9年级教师会上的讲话.docVIP

九年级教师会议上的讲话 耕耘现在　收获六月 我们召开九年级全体教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，对于九年级，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：九年级主多了，作业多了，休息时间少了.......因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学 质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。 为顺利实现201年中考的目标任务，：三、做法 1 我们的工作首位是积极营造良好的班风、学风，努力把每一个班打造成勤奋、拼搏的班集体，这是提高教学质量的第一要务。我们和学生都要动起来！作为我们的班主任，有赖于你们的观察、管理、培养、营造，你们的付出，必有硕大的收获。作为我们的，我们没有理由忽略课堂管理，我们要从点滴做起，从小事抓起，班级管理和课堂管理有赖于在座每一位的通力合作！我有一个建议，班级管理必须细致，经常严格要求好，但是你一定要告诉学生具体怎么做，比如经常说早到校，认真学习，这话没有错，但是也没有效果，应该告诉学生，我们应该几点几分进教室，进了教室干什么，一清二楚。 订出明确的备课组教学计划。计划要更突出在有效做法和落实做法上。明确教学进度，各科要争取3月授完新课，保证有合理、科学的时间进行复习；明确考点、重点、热点，明确出题动向，让学生早点多碰中考题型，掌握中考题型解法。 复习阶段 第一阶段（3.—4.20）为系统复习阶段（双基的夯实） 本阶段主要任务是依标扣本，像拉网式地毯式系统梳理知识脉络，构建知识体系，紧扣双基，使知识系统化，练习典型化，着眼基础化，争取一块知识、一类题型、一种方法、一种技能，环环相扣，步步生成。 第二阶段（—5.20）综合复习阶段（思维的拔高） 本阶段主要任务是：像集成块似的打破章节，突出专题，整合热点，链接中考，精练精评，紧扣规范、准确、速度、方法、能力，抓住思路，突出方法，把握规律，做到知识网络化，练习专题化，专题规律化，方法科学化，迎接二模考试。 第三阶段（.20—6.10）模拟强化回归课本阶段 本阶段主要任务是研究考纲，搜罗信息，大胆取舍，优化专题，指导优生，促成飞跃，重点知识像翻烙饼一样，正反几个轮回，不断强化，。 当实干者。要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。每一节课，多思考教与学，课后，反思存在问题，每一次作业批改，应该知道学生薄弱和没掌握方面，每一次检测，深知学生的进步和如何跟踪辅导。 。我们要看到学生的，知道学生的基础程度，找出基础薄弱方面，定下有效教法、学法，重基础教学，狠下心拉一把学困生，转化差生，工作中追求实效，循序渐进，脑清晰、法得力，按既定目标而奋进。要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。 切实抓好辅导和质量。 辅导时间，利用晚自进行。对优秀生（前50名）进行辅导。辅导科目是语文、数学、英语、物理、化学。政史不安排晚辅导，但要订出具体的辅导方案，实施落实。明确辅导内容和要求。辅导不脱离导、练、辅、评、结五环节，做到辅导前精编、印好练习题，辅导中做到疏导知识点，强化训练，巡查辅导，有针对性地点评，做到一课一结，一题一结，各科任做好跟踪再辅工作。到班教师要勤督促，多指导，狠下心抓好读书质量，使学生每一次读书都有巨大的收获。 积极发扬刻苦钻研的精神。我们要熟悉考点、重点、热点，在教学备考中，离不开它们，在钻研中紧绕它们，在学法中紧跟它们。让学生在学习中达到最大的实效，是我们在教学备考中钻研上好每一节课的首要追求的目标。任务： 明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。跟踪“临界生”（前31—100名学生）。追踪“跛脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。