中考总结4-jsp [2].docVIP

平塘中学2011年中考工作总结 在上级教育行政主管部门的正确领导下，在教研室各科教研员的指导下，经过全体师生的共同努力，2011年我校中考成绩取得了6人上重点高中的好成绩。扭转了我校多年没有学生上重点高中的局面，这也是全校师生共同努力，协同配合的结果。 一、中考基本情况： 全校九年级共114人，参考的114人中，获总评A+等第的有6人，总评A等第的有8人，B+等第的20人，C、D等等的共40人，参考人数中，上田林高中录取线102人，上线率89.5%。在2011年的中考中，我校绝大部分学科在全县排名中获得了较好的成绩，其中语文、数学、物理、历史获得综合排名第一，化学第二，英语科第三，政治第四，地理第三。 二、经验与体会：“求稳求实，寻求突破”是我们的原则。我们之所以取得一定成绩，根本原因之一，是我们始终坚持“统筹兼顾，精雕细刻，确保突破”的中考备考方针。我们的做法和经验有： ⑴、成立中考备考工作领导小组，明确工作职责 成立以校长为组长，中层领导，九年级班主任为副组长和科任教师为成员的备考小组，确定了小组的工作职责，制定中考备考计划并负责组织实施；对中考各项备考工作进行全程管理；对九年级年级教师进行中考备考工作培训；组织九年级年级学生模拟质量进行分析和总结；安排九年级学生中考报名和组织九年级学生参加中考、填报志愿；对中考质量进行分析和总结等。 （2）、加强学习，统一思想，提高认识 近几年来，我校教育教学质量和中考成绩稳中有进，但是上重点高中人数几乎为零，学科之间也不平衡，我们也清醒地认识到，当前教育形势发展很快，各兄弟学校的教育教学质量和中考成绩也在不断地提高；我校只有迎难而上，利用好学生的优势，抓住机遇， 2011年的中考成绩必须有所突破，才能改变广大人民群众对学校的态度，不断满足对优质教育的渴望和追求。 (3)、加强与教研室的配合，面向全体，精选培优培尖方案 针对我校中考备考中存在的问题，教研室多次下到我校进行调研，一起研究存在的问题，并找出方法，提出改进意见，在指导中考复习中，提供了很好的建议和资料，使复习更有针对性和导向性， 关于尖子生的培养，这一届的学生学习的主动性较好，能够在学习中发现问题，提出问题，征询问题，学校的熊校长多次找尖子生谈话，帮助他们树立信心，对数学课，他亲自指点，一起解决问题，其他科也从宏观上讲清利害关系，使他们能够注重学科的平衡，全面发展，班主任更多的关注全体的学生学习的环境，既形成合力，又让尖子生创设竞争氛围，脱颖而出。 (4)、面向全体学生，注重学生全面发展 中考作为一种非常重要的选拔性考试，它不仅关系应届初中毕业生的人生选择问题，而且还关系社会的稳定和学校本身的发展。因此，中考备考工作必须面向全体学生，充分尊重学生的选择，为不同层次的学生营造良好的学习氛围和环境，促进学生的全面发展。 中考作为一种非常重要的水平考试，它不仅注重考查学生的基础知识和基本技能，而且在命题上更加突出素质立意和能力立意，试题难度系数呈梯状发展，以利于促进学生全面发展和基础教育课程改革实验的健康推进。因此，在备考工作中，必须针对学生的不同层次及不同特点，以及学生今后的发展方向，制定不同的中考备考计划，采取相应的措施、方法和手段组织中考备考工作，使各个层次的学生都有所提高；同时，对每个学生，特别是优秀学生进行精雕细刻，加大培优补差的工作力度，确保每个层次的学生都能考取适合自己的理想学校。 (5)、广泛收集中考资料，精选试题，科学备考 科任教师利用各种关系，查找资料，在教研室的指导下，学校强调资料一定要精选，不要滥发，严格让出学生消化的时间，一个专题，一套综合，模拟测试，相关的题目，找出规律，铭记于心。广泛吸取兄弟学校成功的中考备考经验并为我所用；九年级年级骨干教师每学期必须上一节以上复习研讨课，各备课组对研讨课进行认真严格的听课和评课。充分发挥九年级年级中考各学科备课组的作用，坚持开展有计划的中考备考工作专题教研活动。 坚决做好培优补差工作，每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。“为了一切学生，不让一个学生落伍”，在校务会上，在初三年级通气会上强调，要求老师每一位学生都要满腔热情，对他们要多鼓劲少泄气，多鼓励少批评，定目标看进步，通过对每次测试成绩的总结，使各层次的同学都能品尝到成功的喜悦，看到前途的光明，从而信心百倍地投入到复习中来。复习中要求各科任教师因材施教，对知识基础好的同学要加大复习的广度和深度，使他们“吃得饱”“吃得透”考取高成绩；对知识底子薄的同学，要加强基础训练，以书本习题为“靶子”，能“吃得下”、记得住即可。 三、今后打算： 从总体上来看，我校中考取得一定成绩，但我们的今年的中考，仍存在诸多问题值得我们反思。我校地处偏僻，学生的基础差，起