化觉中学中考备考的方案.doc

化觉中学中考备考方案2012—2013） 为科学有效地搞好2013年中考备考工作，结合我校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想： 在县局和中心校的指导下，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创佳绩。 二、目标任务：力争本次中考有10人总分上500分，2人进全县前100名。 三、中考备考小组： 组 长：钟进 副组长： 朱海军 组 员：田浩、蔡武能、付火焱、张敬涛、陈明亮、章德春等全体初三老师 职责要求： 1、制定备考计划、加强过程管理，加大对我校中考备考工作的宏观指导 2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好我校中考备考工作。 3、深入教学一线，发现并解决好各科复习备考中存在的问题。 四、具体管理措施： 1、中考备考小组 （1）、召开教师备考动员会。 （2）、召开学生备考动员会。 （3）、组织模拟考试。 （4）、给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、摸信息提供保证。 （5）、对复习中出现的新情况、新问题及时给与解决。 （6）、组织召开学生考前心理指导专题讲座，帮助学生树立自信、保证考前良好心态。 2.备课组 （1）、研究中考说明；研究教材；研究近年中考试题，明确考试方向、范围、重点；制定各科复习教学计划。 （2）、经常与教研室、其他学校保持联系，明确目标，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。 （3）、抓好集体备课。集体备课主要备近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧。 （4）、互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做好集体力量。 （5）、抓好分层教学。针对各类学生的不同情况，制订不同的教学目标，使用不同的教学方法、管理方法。 （6）、教学四统一：教学计划统一，教学进度统一，资料统一，检测统一，充分发挥集体力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。统一检测时间由年级组和各 学科备课组灵活安排。 （7）、检测题由自我命题与外来中考信息相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。 （8）、复习课主要进行学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。 （9）、要求学科复习重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。 3.班主任 （1）、确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。 （2）、结合月考，定期召开中考备考主题班会。 （3）、分层次采取集中与分散相结合的形式同家长联系，争取多方支持。 （4）、不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。 （5）、不定期召开优、中、差学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让差生遵守学校纪律，学到更多的知识。 （6）、充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的教育。 （7）、加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。 （8）、各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 （9）、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，轻装上阵。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。 4、科任教师 （1）、在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。 （2）、结合学生学科实际，强化学生分类推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分类，并通过制定具体分类、提高计划，扎实搞好拔尖、培优、扶差工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。 （3）、加强常规教学，狠抓“双基”落实。全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有