2013—2014年上期公共基础7门课教学指导意见.doc

成都市中等职业学校 2013-2014学年度上期公共基础7门课 教 学 指 导 意 见  目 录 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 德育课教学意见 1 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 语文教学指导意见 8 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 数学教学指导意见 29 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 英语教学指导意见 34 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 计算机应用基础教学指导意见 60 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 体育与健康教学指导意见 68 成都市中等职业学校2013～2014学年度上期 礼仪基础课程教学指导意见 80 成都市中等职业学校2012～2014学年度上期德育课教学意见 根据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）的要求，本学中等职业学校德育课课程设置与教学安排做如下意见。 德育课必修课程教学安排表 年级 学期 课程 学时 一年级 第一学期 职业生涯规划 32—36 第二学期 职业道德与法律 32—36 二年级 第三学期 经济政治与社会 32—36 第四学期 哲学与人生 32—36 该意见自2009年秋季入学的中等职业学校一年级新生开始执行。届时，2001年发布实施的中等职业学校德育课课程设置方案和课程教学大纲停止使用。本学期高一第一学期开设《职业生涯规划》，高二第三学期开设《经济政治与社会》。 一、教学目标 1、职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 2、经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 二、教学内容及要求 （一）职业生涯规划 1、职业生涯规划与职业理想。了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 2、职业生涯发展条件与机遇。了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。 3、职业生涯发展目标与措施。了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 4、职业生涯发展与就业、创业。了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。 5、职业生涯规划管理与调整。了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。 （二）经济政治与社会 1、透视经济现象。了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素