科利亚的木匣2科利亚的木匣2.docVIP

科利亚的木匣 【教学要求】 1、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物都在变化的道理，培养多动脑，勤思考的学习精神和生活态度。 2、抓住重点词句，读懂科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，从而读懂课文。 3、有感情地朗读课文。了解课文的大致内容。 【教学重点及难点】 重点：抓住重点词，读懂科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。 难点：引导学生结合课文内容体会科利亚最后讲的话。 谈话导入。 1、师：今天，老师想请大家认识一位前苏联小朋友，他的名字叫（板书：科利亚）谁来？　　师：科利亚给我们带来了一个木匣，板书“木匣”。（指名请学生反复读“木匣”。）　　师：谁知道什么是木匣？　　生：用木头做的小箱子。　　师：那么用铁做的小箱子就叫　　生：铁匣。　　师：用铜做的呢？　　生：铜匣。　　师：如果这个小匣子里装的是饼干，我们还可以把这个匣子叫作　　生：饼干匣。　　师：如果里面装的是你的宝贝，那这个匣子就又可以叫　　生：宝匣　　师：有个小朋友特别爱说话，他的嘴就像一个小匣子，你猜猜看，这是个小匣子装得最多的是什么？　　生：话语。　　师：所以我们可以把这个匣子叫　　生：话匣。请大家轻轻地打开课文，认认真真把课文读一遍。请读准每一个字，读通每一句话。指名请学生反复读